概念整合理论对意象派诗歌的认知解读.docVIP

概念整合理论对意象派诗歌的认知解读 　　摘 要：传统的诗歌研究多关注诗歌修辞手法的运用及音韵与主题的阐释。这些研究虽有其理论价值，但却不能科学地解释诗歌意义产生的机理。作为第二代认知语言学理论核心的概念整合理论研究人类思维中概念叠现和整合的过程，可以有效解释概念意义生成的推理机制，为诗歌的分析提供了全新的理论框架。本文通过运用概念整合理论对意象派诗歌中的各种意象进行分析，旨在阐明人们在诗歌阅读过程中认知模型的构建以及诗歌意义产生的机制，从认知的角度揭示诗歌形式与意义的关系。 　　关键词：概念整合理论 意象 映射 心智空间 　　一、引言 　　美国加州大学认知语言学家Fauconnier于1985年提出了“心智空间”（Mental Spaces）理论，开始了对语言背后认知层面的探索。自1992年以后，Fauconnier等人认识到概念整合——人在意识层下的运作过程，是人类特有的心智运作。Fauconnier先后发表了大量著述，其中尤为著名的是他与Mark Turner合著的《我们的思维方式：概念整合心智背后的复杂性》（The Way We Think：Conceptual Blending and The Mind’s Hidden Complexities，2002），创立、发展了概念整合理论（Conceptual Blending Theory）。概念整合也称融合（Intergration）理论，是探索意义构建与信息整合的理论框架（Fauconnier Turner1998，2002），它研究人类思维中概念叠现和整合的过程，也是我们认识世界、进行思维的一种基本认知方式（王正元：ix，xii）。概念整合理论已成为第二代认知语言学的核心并日渐成为交叉学科研究的热点。国内学者已将概念整合理论应用于语篇分析、翻译理论与实践以及外语教学等各领域中，但用于对诗歌的分析研究还不多也不够深入。王正元教授在其著作《概念整合理论及其应用研究》中对诗歌中的整合性思维进行了理论的探讨。何熠和吴胜军分别撰文（分别是“概念整合理论对意象派诗歌的解释力——解读庞德的《在地铁车站》”和“诗歌意象和概念整合理论——以意象派诗歌为例”）用该理论对意象派诗歌进行了阐释。本文拟从概念整合理论的映射机制入手，根据诗歌中的隐喻映射模式对意象派诗歌中的几类有代表性的诗歌加以解读，希望对该领域的研究进行拓展和加深。 　　二、概念整合理论的运作机制与隐喻映射 　　概念整合理论以心智空间为基本单位，根据一系列的认知操作过程，建立四个抽象空间：两个输入空间（Input Space），一个类属空间（Generic Space）和一个融合空间（Blended Space）。两个输入空间的共有信息及其共有的抽象结构被认知主体投射（projection）到第三个空间即类属空间里，而同时，通过跨空间的部分映现、匹配并有选择地投射到第四个空间——整合空间。整合空间会利用并发展两个输入空间中对应部分的连接，将相关事件整合成一个更为复杂的事件，其中包含一个“新创结构”（Emergent Structure），也即创造出原来输入空间中所没有的新信息。新创结构是合成空间运行之后产生的新的概念，它源自三个过程：组合、完善和扩展（ Fauconnier Turner ，1998：133-187）。组合（composition）由来自输入空间的元素组合而成，这些元素提供了两个输入空间不存在的关系；完善（completion）则从背景概念结构和知识及长期记忆中的信息提取相关物与来自输入空间的结构匹配；扩展（elaboration）涉及到合成事件的心理模拟或物质模拟的过程。在扩展过程中，连续的动态完善能增添新的原理和逻辑，而其过程本身也能够产生新的原理和逻辑（袁周敏，金 梅：218）。这四个心智空间通过一系列的映射（mapping）运作彼此连接起来，构成了一个概念整合网络。（如图1所示）： 　　图1：概念整合网络（Fauconnier，1997：151） 　　简言之，概念整合就是将两个输入空间中选择性投射的特定结构在整合空间中经过三个运作过程：组合、完善和扩展而建立起的一个带有新创特性的结构。从隐喻认知理论（Cognitive Theory of Metaphor）或概念隐喻理论（Conceptual Metaphor Theory）的角度来看，两个输入空间实际可以看作隐喻关系中的两个认知域：源域（Source domain）与目标域（Target domain）。而认知域之间的映射是概念整合理论的重要内容。LakoffJohnson（1980）提出了比喻理解过程就是建立投射的过程，即把源域（喻体）中的内容成分向目标域（本体）投射的过程，这种投射实际就是一种映射关系。概念映射是隐喻意义得以产