国外幼小衔接绘本简析【精选】.pdfVIP

课程 ．．教法 幼教天地 V0}ttAC) ANI)I 国外幼小衔接绘本简析 ◆华东师范大学 田雨佳 李召存 摘 要‘：幼小衔接类用书，作为幼儿在 日常生活中接触到的主要媒介之一，其质量的好坏会对衔接的顺 利过渡产生影响。通过考察市面上的幼小衔接类用书，发现外国用绘本辅助幼儿衔接过渡。经概括，这些绘 本具有不少优点 ：可以帮助幼儿在书中体验小学生活、是寓教于乐的典范、能够激发幼儿的学习动机，对家 庭教育也有所启发。而中国市场上的用书还多局限于对知识技能的训练，存在小学化倾向。由此可见 ，在幼 小衔接类用书的创作和使用上需跳出小学化的窠臼，多采用较为生动活泼的形式，增加对小学教育的感性经验。 关键词 ：幼小衔接 幼儿用书 绘本 【中图分类号】G 【文献标识码 】B 【文章编号 】1008—1216(2015)03B一0077—02 绘本是图文并茂的儿童文学形式，以其独特的魅力触 玛蒂娜上学的故事，尽管在成人看来或许会显得过于 碰着读者的心弦，用最浅显的语言叙说着最深刻的道理。 琐碎和平常，但正是这种如同白开水一样的平铺直叙贴近 在幼小衔接阶段，这个被称为儿童人生中的第一个转折点 了幼儿的生活，深受他们的喜爱。在上学故事中，还没进 的关键时期 ，绘本的应用更能起到事半功倍的作用。然而， 入小学的大班幼儿，同样可以跟着玛蒂娜领略小学生活的 目前国内幼小衔接的用书多局限在知识技能训练方面，甚 含义，而那些我们提倡的知识和理念，不需要通过成人的 少出现关注幼小衔接的绘本，这不得不说是一个遗憾。在此， 说教就可以潜移默化地进入幼儿的脑海。 笔者拟对国外幼小衔接类绘本予以概括介绍，希望对幼小 二、寓教于乐的典范 衔接阶段的教育有所启发。 幼小衔接类的绘本，大都会为我们展现一个个有趣的 一 、 在书中体会小学生活 故事 ，或许有的有些荒诞 ，但是它们表达的主旨都是一样的， 幼儿园开展幼小衔接工作面临的挑战之一 ，是缺乏情 那就是热爱学习、热爱小学以及热爱老师。这些让幼儿耳 境性，幼小衔接类绘本的应用可以说有效地解决了此类问 朵都要生茧的大道理，由可爱的绘本主人公表现时，收到 题。打开绘本，伴着性格迥异又不失可爱的主人公，幼儿 的教育效果往往是不可思议的，当事人一点儿都不会有受 不知不觉间就客串了一把小学生，体会到小学生活是什么 教育的感受。 样子的。 《莫里斯上学去》是一个非常有趣的故事，那只傻里傻 绘本 《玛蒂娜去上学》就是其中的代表，书中通过主 气的大驼鹿为了识数买糖果，就跑到学校去上课，不过它 人公周一到周 日的上学经历 ，为幼儿描绘了小学的真实生 的驼鹿本性一点儿也没有丢失，因此，闹了不少笑话。 活情境 ，平淡却不乏味。 一 天，驼鹿因为不认识字和不会数数买不到糖果 。无 周一，是开学 日，到了学校 ，老师和她的朋友们已经 奈间去了学校。到了学校，驼鹿闹了很多笑话 ：没有合适 在教室外等着她了，老师问她 ：“假期过得怎么样?”玛蒂 的椅子只好坐在桌子上，上课乱插话被老师制止。不过， 娜兴致勃勃地告诉了老师 ，她假期和叔叔一起去了海边。 他和小朋友玩得很开心，他可以一边和男孩子抛球玩 ，一 老师微笑地听完她的讲述 ，带领学生进教室学习。周二， 边让女孩子用他的长尾巴跳皮筋。在老师的帮助下，驼鹿 玛蒂娜在黑板上演示算术题 “3+2=?”。周三，玛蒂娜学习 学到了想要学的本领，比如算术课 的时候 ，别的学生能够 编织，她计划为 自己的洋娃娃织一顶小圆帽。周 四，玛蒂 用手指算到 1O，可是驼鹿只有4根手指头，于是老师就教 娜的学校放