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关于美国得克萨斯大学工程设计绘图课程 北京理工大学 樊红丽焦永和张京英林宏 摘要本文介绍了美国得克萨斯大学工程设计绘图课程的讲课、上机及草图练习 的内容，并蛤出了学生的部分作业，供国内同行们参考。 美麓词教学改革，x-g@J图，实体建模 1引言 随着科学技术的迅猛发展，高校的教学改革正在不断地深入进行，工程制图这门课程 的改革之路也在积极地探索之中。近些年来，我国的工程制图教育专家们对这门课程的 教学内容提出了许多宝贵的改革意见。本文向大家介绍美国得克萨斯大学在这方面所做 的努力与尝试，供国内同行们参考。 2美国得克萨斯大学开设的工程设计耸圈课程1 美国得克萨斯大学开设的工程设计绘图课程包括工程绘图和现代工程设计实践两个 部分，其核心是实体建模及其在工程设计过程中的应用。 羹田得克萨斯大学工程设计培田课程上机内窖 廊次 主题 上机内窖 l 甘算机蓉圈空坷，皿线条 观察计算机绘田空问，绘制2D线殷．改变线型、文本 2 2D基车图形 绘制、缉髯2D基奉雎形，2D图I彩睦换 3 2D构形 相留构形，过三点蕾圈．二次曲线、样枭曲线、曲线 4 宴体建筷的可观化 调用实体模型．改变如视点．消■，澶染 5 宴体建模1 3D简单图形，lI岬操作．布尔撮怍．3D田形变换 6 实体建攥2 拉伸操作．旋辕曝作．3D编辑曩柞，改变简单图形，重薪殴计模型 7 分析实体模型1 分析实体模型的总体特征 8 分析实体模蛩2 反求工程，实体模型舶有限元分析 9 生成实体模型样机 特征实体建模，3D实体成型 10 实体模型的投影图 模型的多视图排捌，编辑可见轮廓线，生成工程图 11 实体模蛩断面田 断面操作，断面规列，生成断面圉 12 尺寸标注 尺寸标注规尉，培工程圈标注尺寸 13—14设计作韭(t^阳砖) 构造，童条、分析宴体羹童装配圉．生成工程圈 过去，表达设计理念的一种方法就是工程绘图。人们用工程图纸来传递零件分析和 制造的各种数据。近年来，随着计算机技术的发展，在计算机上生成的实体模型已能清晰 而完整地描述零件的几何形状。利用计算机程序，不仅可以完成零件的工程分析和制造． 而且还可以利用实体模型数据库直接生成工程图。由此诞生了一种新的设计模式，它用 实体建模作为线索，将工程分析和零件制造的各个环节集成在一起。这种设计模式极大 ·18· 地影响了工程绘图的教学工作。 为了适应这种变化，得克萨斯大学开设了工程设计绘图课程。这门课程由教师讲课、 学生手工绘制草图、上机练习三部分组成。每周各一次。教师讲课内容分五个部分，学生 上机内容安排如表如示。 2．1设计及计算机辅助设计与绘图(CADD)概论 教师首先向学生介绍什么是设计及设计理念的表达方法、设计模式的历史及演变过 程，然后向学生介绍一种典型的设计过程及设计的基础理论知识。重点强调基于三维实 体建摸数据库的现代设计方法。 教师前三周在课堂上讲授CADD的基本理论知识．学生前三周的上机练习是巩固课 堂教学内容。授课时，几何构形的基本概念与计算机辅助绘图的基本原理同时在课堂上 提出，平面几何及空间几何知识建立在数学课中学习的几何知识上，专业课中所需要的几 何知识留待专业课中讲授(如：齿轮的几何形状在机械零件课中讲授．而计算几何的知识 在计算机图形学中讲授)。 现代三维设计模式中，CADD是用来构造计算机空间中的-7-雏I作面。这些构造的轮 廓通常是进行三维实体建模的基础。草图练习是学习构造各种2D图型。 2．2几何建模与实体建模 第四至第六周讲授几何建模与实体建模知识。介绍几何建模的各种方法(包括线框 法、平面法)和实体建模方法。重点讲解实体建模，包括基本操作、Boolean操作、拉伸和旋 转的扫描操作；介绍一些编辑命令和高级操作命令，比如特征建模和加工功能。草图练习 是集中绘