广西龙州县民族教育和民族文化传承的互动的研究.pdfVIP

承活动中，教育性的目的与手段也是统一的。除了学校教育，在家庭教育、社会教育中，文化传承 的目的和手段同样是统一的，如果传承文化，其结果必然会涉及人的教育，如果发生教育活动，其 结果也必然是一定的文化得以传承。从人类文化的存在形态来看，目前的物质的文化让人们了解了 过去的历史及人类的创造，是具体而生动的，不管是文化遗址还是文物，都能让人感受历史上曾经 有过的辉煌，都能激发人的精神追求。还有以文字形态保存下来的人类文化，更是一切人类文化中 的独特存在，人类文明的过去因为文字保存而显得更为丰富，现代科学技术还能够将文字保存的文 化样态复原显现，呈现原本的形态。而更为核心的文化就是精神文化，它始终以真善美的形式，激 励着人类社会的价值追求，规训着人类的行为准则。这些文化虽然没有学校教育中那样成为有目的 的教育内容，但它在传承的过程中必然对人的精神与灵魂的塑造起着十分重要的作用。人生活于一 定的文化之中，人就自然而然地受着此文化的教育。人要接受一定的教育，必然是其文化的内容来 影响的结果。因此，文化传承教育性的特点在于“人文化成”，即通过文化传承达到培养人的目的， 通过培养人达成文化传承的目的，二者犹如一只手的手心和手背、一枚硬币的正面和反面，都是不 可分的，是相伴相随的一个有机整体。 广西龙州县民族教育与民族文化传承的互动研究