创新驱动发展战略视阈下高校开展创业教育的思考.pdfVIP

创新驱动发展战略视阈下高校开展创业教育的思考 刘 畅 、 (1．东北大学 文法学院，辽宁 沈阳 110004； 2．辽宁大学 毕业生就业指导中心 ，辽宁 沈阳 110036) 摘 要：创新驱动发展战略提出了以科技创新作为经济增长的新支撑，客观上对高等教育 提 出了新要求，即社会对高等教育培养创新创业型人才的需求。而创业教育正是一种对应时代 要求，激发和培养学生创新意识、创业能力的教育模式。对照关、日等发达国家，发现我国的创 业教育还存在诸多问题，我 国高校应从教育理念、教学模式、师资队伍建设、教育服务体系等方 面入手发展创业教育。 关键词：创新驱动发展战略；高等学校；创业教育；创新创业型人才 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1672—5646(2015)01—0063—05 一 、 我国的创新驱动发展战略对高等教育提 对环境承受能力造成严重影响。支撑传统经济发 ! 出新的人才培养要求 展模式的丰富的劳动力、能源资源等因素的优势 ； (一)创新驱动发展战略的提 出 在不断减弱和消退，原有模式难以有更大作为。 0 党的十八大报告指出：“科技创新是提高社会 而 “以知识创新和专业化人力资本为核心的经济 生产力和综合国力的战略支撑 ，必须摆在国家发 增长，它不仅可能形成资本收益的内部递增．而且 展全局的核心位置。要坚持走中国特色 自主创新 可能使传统的生产力要素也随之产生递增效益， 道路 ，以全球视野谋划和推动创新 ，提高原始创 从而牵动整个经济的规模效益递增，突破传统意 新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注 义上的增长极限。”[2]因此，我国适时提出了实施 重协同创新。深化科技体制改革 ，推动科技和经 创新驱动发展战略，正是要加快实现由低成本优 济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以 势向创新优势的转换。为我国持续发展寻求新动 企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创 力源，这对我国提高经济增长的质量和效益、加快 新体系。促进创新资源高效配置和综合集成，把 转变经济发展方式具有重要的现实意义。 O蕈；特黼蝴榔鼢 一一。一五年第一期 全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。”…这是 (三)创新驱动发展战略对高等教育提出新的 我们党放眼世界、立足全局 、面向未来作出的重 要求 大决策。 创新驱动发展战略明确地将科技创新摆在国 (二1创新驱动发展战略的背景 家发展全局的核心位置 ，表 明了中国未来的发展 创新驱动发展战略的提出，是在我国经济发 要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资 展到现阶段 ，面临经济增长模式转型这一时代背 源能源驱动。这一发展模式的转变带来了对创新 景下提出的。我国改革开放以来 ，经济、社会的发 型人才的需求 ，也即对我国的高等教育提出了新 展突飞猛进．但近年来我国人 口红利逐渐消失 ，劳 的更高的要求。 动力成本不断攀升，劳动密集型产业优势不断减 1．创新驱动发展战略的理论支撑 。该理论源 少：同时原来的粗放式发展过度依赖资源开发 ，也 自熊彼特的经济发展理论和罗默的新经济增长理 作者简介：刘畅(1975一)，女，吉林通化人，副研究员，博士研究生，主要从事教育经济与管理、创业 教育研究。 论等诸多认定创新 、科技等知识因素对经济起决 他们有足够的洞察力与 自信心付诸行动。 定性作用的理论。熊彼特的创新理论认为 “创新是 美国百森商学院的蒂蒙斯教授认为，创业教 ．