新媒体时代的宣传思想教育工作探析.pdfVIP

Vo1．1l No．7 谣 与 写 朵 思 2014年7月 ReadandWritePeriodical July 2014 新媒体时代的宣传思想教育工作探析 李 洁 (北京科技大学 北京 100083) 摘要 ：互联网思维指能充分利用互联网的精神、价值 、技 术、方法、规则 、机会来指导、处理、创新生活和_Y-作的思维方式。本文浅析 了 如何培养和提高互联 网思维，从而掌握 思想舆论工作主动权 。 关键词：新媒体 宣传 思想教 育 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号i1672—1578c2014)7—0030—01 1 培养和提高互联 网思维 能引发思想混乱、诱发社会动乱的信息源，切实当好网络信息传 1．1互联 网思维的涵义 播 的 “监管人”。对那些没有依据的假新闻，应及时用事实澄清 ， 互联网思维指能充分利用互联 网的精神、价值、技术、方 并开展有效的正面宣传教育，将不 良信息的负面影响降到最低 法、规则 、机会来指导 、处理 、创新生活和工作的思维方式 。走进 限度 。高校要稳步实施网络伦理道德教育．倡导网络文 明，引导 互联 网时代 ，要求我们高校宣传工作者 了解互联 网的性能、特 师生加强 自我修养 ，提高慎独、自律、共存意识 ，使文 明上网成为 点及作用 ．深刻体会和认识互联 网的现状、趋势和发展规律 ．有 广大师生的 自觉行为，把 网络空间建设成为开放、文 明的宣传阵 针对性的、系统的钻研互联 网技术、知识、技能，并 以高度 的政 地 。 治责任感、强烈的时代紧迫感 ．不断增强网络宣传意识 ，树立 网 3．2网络舆情应对 络宣传观念 ，探索 网络宣传规律，从而提高网络宣传水平 。 网络舆情表达快捷 、信息多元 ，方式互动 ，具备传统媒体无 1．2互联 网思维的应用 法比拟的优势 。网络环境下 的舆情信息的主要来源有新闻评论 、 高校是 中国社会 “网络化”发展的前沿。如何运用好互联网 BBS、博客、聚合新闻(RSS)。有的高校面对突发事件，从学校的领 思维方式，准确把握新媒体时代高校宣传思想工作 的新规律、 导层到宣传部 门首先想到的不是 “解”而是 “捂”，想到的是通过 新特点是运用好新媒体服务高校宣传思想工作 的关键。随着网 删贴把事件抹杀掉，海有的学校没有应对机制 ，采取拖延、冷淡 络技术 的不断进步和发展 。互联 网正 以前所未有的速度进入千 处置的方式 ，最终导致事态扩大 ，形成 了舆论危机 ，引发社会关 家万户 ，网络表达 的开放性和民主性 ，使人们可 以在交互式讨 注。这些就要求高校工作中建立健全新 闻发言人制度和新闻发 论和多对 多传播中实现平等交流 ，网络传播 的虚拟性 ，使 网络 布制度 ，及时发布师生关注的热点信息 ；建立新闻宣传应急机 成为不加编辑裁剪 的发散性 、多元信息源 。由于网络信息的海 制 ，准确应对突发事件危机 ；积极疏通和引导 ．努力使网络及其 量化和网络生存 的多样性 ．使广大群众的选择性 、差异性 日益 他校 园媒体成为弘扬主旋律、开展宣传思想工作 的重要载体 ，成 增强 。我国已经进入 网络时代 ，网上新评论、论坛 、博客、微博等 为传播主流意识形态的重要渠道 ；用真实、真情将危机化解 ，尽 网络信息传播平台的产生与不断发展 ，为民众提供了发表言 早还高校这一文化殿堂一片祥和 、宁静 ，尽量消减突发事件对师 论 、表达诉求 、宣泄情绪 的渠道 ，由此而形成 的各种社会舆论 ， 生思想可能产生的负面影响 通过网络渗透到人民生活的各个层面。这些现实情况都要求高 4 强化 网络宣传思想教 育 校教育工作者不仅能熟悉 网言 网语 ，还要学会应用网言 网语 ， 新