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全面把握中国特色社会主义理论体系 　　【摘 要】 中国特色社会主义理论体系是中国共产党的指导思想。作者认为，首先要完整准确地理解中国特色社会主义理论体系；其次，要坚定正确地坚持中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义理论体系是建立在客观事实基础之上的，揭示了中国特色社会主义的发展变化客观规律，具有求真性；形成了关于发展的系统化理论，具有体系性；经历了发展实践的检验和证实，具有可验证性。因此，在实践中，在发展中都必须坚持中国特色社会主义理论体系。 　　【关键词】 正确；对待；中国特色社会主义理论体系 　　中国特色社会主义理论体系是中国共产党的指导思想，是中国特色社会主义建设的指导思想，能否正确对待中国特色社会主义理论体系，事关中国共产党伟大理想的实现与否，事关中国特色社会主义伟大事业的成败与否，因而具有重大的理论意义和现实意义。 　　一、完整准确地理解中国特色社会主义理论体系 　　1977年，“文革”刚刚结束，举国百废待兴，而个别中央领导错误地坚持“两个凡是”，思想理论界认识混乱，在这种背景下，同年7月，在中共十届三中全会上，邓小平同志提出：“要对毛泽东思想有一个完整的准确的认识，要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们的各项工作。”[1]邓小平同志提出的对理论要完整准确地理解的思想，对我们今天正确对待中国特色社会主义理论体系，具有重要的方法论意义。当今中国，改革已经进入攻坚期，社会已经进入转型期，社会经济成分、社会组织形式、利益分配方式和就业方式出多样化趋势明显，思想观念、价值观念多元化潮流不可阻挡，面对这种形势，为了排除各种或“左”的或“右”思想的干扰，为了凝聚人心，共创民族复兴伟业，提出完整准确地理解作为中国特色社会主义的理论标杆的中国特色社会主义理论体系这一命题，无疑是十分重要和必要的。 　　1、完整地理解中国特色社会主义理论体系 　　完整地理解中国特色社会主义理论体系，就是按照邓小平同志所说的，把中国特色社会主义理论体系真正作为一个“体系”来理解。“体系”，是指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。判断一种理论是否形成了科学的理论体系，具体标准主要有三条：“一是看它是否有科学的、统一的世界观和方法论贯穿；二是看它是否有一个研究解决的中心问题；三是看它是否围绕着中心问题创造性地提出一系列相互联系的基本观点。”[2]中国特色社会主义理论体系以马克思主义为指导，始终贯穿辩证唯物主义和历史唯物主义的科学的世界观和方法论，满足理论体系形成的第一个要件。中国特色社会主义理论体系以研究、解决社会主义初级阶段中国特色社会主义建设、发展为中心议题，满足理论体系形成的第二个要件。中国特色社会主义理论体系围绕中国特色社会主义建设、发展这个中心议题，在世界社会主义发展史上创造性地提出社会主义初级阶段论、社会主义本质论、社会主义市场经济论、中国特色社会主义论、党的建设新的伟大工程论、科学发展论、社会主义市场条件下的现代治理体系和治理能力论等诸多新理论，这些理论相互联系、相互推动，形成了一个有机整体，满足理论体系形成的第三个要件。所以，中国特色社会主义理论体系是一个真正的理论体系，我们也必须真正把它作为一个体系来完整地理解。如果不能坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这两个基本原理，如果不能理解中国特色社会主义建设这一个中心议题，如果不能理清中国特色社会主义理论体系的子系统内部以及相互之间的严密的逻辑关系，就会犯认识上的非体系性错误，就不能完整地理解中国特色社会主义理论体系。这里重点讨论一下中国特色社会主义理论体系子系统内部以及相互之间的逻辑关系，因为人们最容易在这里犯认识上的错误。中国特色社会主义理论体系子系统内部以及相互之间的逻辑关系是实践逻辑关系而不是形式逻辑关系，是客观的逻辑关系而不是主观的逻辑关系，是以人民利益为出发点和归宿的逻辑关系而不是以个人私利为出发点和归宿的逻辑关系，也就是说，中国特色社会主义理论体系各子系统及其内部要素之间的逻辑关系都是应中国特色社会主义的实践需求和要求而产生、而发展的，都是由客观现实条件和人民的利益所决定的，理解中国特色社会主义理论体系子系统内部以及相互之间的逻辑关系，不能离开中国特色社会主义的实践需求和要求，不能离开客观现实条件和人民的利益诉求，不能以具有特定适用范围的形式逻辑、主观主义的价值理想、狭隘的个人私利为逻辑出发点，否则，就会陷入“左”、或“右”的泥潭。 　　2、准确地理解中国特色社会主义理论体系 　　准确理解中国特色社会主义理论体系，就是不可以偏离这个理论体系及其各个组成部分的原意，不可以做随意的夸大理解和狭隘理解，更不可以作恶意的歪曲理解，不可以离开产生这个理论体系的大背景和小情景。这里可以举几个例子来说明。（1）关于邓小平同