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《福建高敦研究》己0口B年第 15期 教学改革 高校思想 治课教学改革刍议 郑秀明 (湄洲湾职业技术学院 福建 莆田 351254) 摘 要：高校思想政治课教学的实效性不高是 目前高校面临的主要问题。本文对 目前思想 政治课教学存在的问题进行深入分析，提出要以人为本，不断深化高校思想政治课教学改革，通 过创新教学方法，优化教学手段，加强实践教学环节，以增强高校思想政治课教学的实效性。 关键词 ：思想政治课教学；以人为本；实效性 一 、 目前高校思想政治课教学面临的问题 矛盾 1、思想政治课教学的定位、目标和现实状况的 作为高校思想政治课教师，需要具有高度的理 矛盾较为突出 论素养和文化修养，特别是知识 自我更新和教育艺 高校思想政治课教学主要解决大学生的世界 术与时俱进的素养。当今社会 日新月异 ，现在的课 观、人生观和价值观的问题 ，思想政治课的教学 目 堂是开放的，无法预见的，面对学生 的畅所欲 标是以马列主义、毛泽东思想的世界观、价值观和 “问”，每位老师都会体会到知识的贫乏。这就要求 方法论指引和武装当代大学生，使当代大学生逐步 我们思想政治课教师要终身学习，关注时政，接触 树立正确的世界观、人生观和价值观。我们必须从 社会，做学习型的教师。另外，教师要根据教材内容 实际情况出发 ，明确定位思想政治课的教学 目标。 和学生特点，不断更新教学方法。然而，目前思想政 事实也证明了，单靠思想政治课教师去解决大学生 治课的师资队伍还远远不能适应这种要求。 的 “世界观、人生观、价值观”的问题，实际上是难 二、充分认识以人为本对深化高校思想政治课 以做到的。 教学改革的指导意义 2、思想政治课教材内容不够生动，与大学生思 一 是要深入研究学生。在当今竞争日益激烈的 想实际相差甚远 社会中，怎样为 自己定位，实现 自己的人生价值，是 我国高校上思想政治课往往是从定义到定义、 当代大学生思考的主要问题。他们的切身利益，主 从理论到理论，既枯燥又抽象，不易被学生接受。这 要是如何全面提高综合素质，使 自己成长成才。同 就要求我们对思想政治课内容进行精心提炼和组 时，他们特别关注今后的就业，把主要精力用于专 织 ，充分考虑到当前大学生的思想实际，在教材内 业课学习和外语水平的提高，相当多数的学生不太 容方面不断地加以充实和创新 ，使得理论知识更贴 重视思想政治课学习。针对当代大学生的这些特 近学生思想、贴近学生实际，使之更适合学生阅读 点，思想政治课教学就要联系他们的思想实际，让 和领会，这样才能增强教学的实效性。思想政治课 他们感到学习理论知识对 自己有好处、有帮助，真 教学不能一味地增加课时，这会使学生和教师觉得 正喜欢上这门课程。 空洞、冗长而不感兴趣，从而削弱教学效果。 二是要认真研究教材。要把枯燥、乏味的政治 3、师资队伍状况与思想政治课教学要求存在 理论课讲成让学生欢迎的课程，教师就必须认真备 · 79 · 好教材 ，找到理论知识同大学生切身利益和关心问 谈论大学生恋爱问题时，可让学生联系实际，发表 题的最佳结合点和切入点。在课堂教学中，教师要 各 自意见和看法 ，教师最后再给予点拨。这样不仅 做到理论知识教学