远程教育课程考试管理信息化模式探究与实践.pdfVIP

2014第 1O期 成人教育 No．102014 (总第333期) ADUIJTEDUCATION T0talNo．333 doi=10．3969／j．issn．1001—8794．2014．10．003 远程教育课程考试管理信息化模式 探究与实践 刘晓平，成 中梅 (中国地质大学，武汉430074) 【摘 要】针对我国现代远程教育考试管理和实施过程中存在的问题，需构建信息化考试管理实施体系，从数 据优化、管理创新、技术支持三个维度展开探讨，形成包含学籍基础数据提取、自动选课、虚拟考试安排、考试信息 发布、试卷分装、发送、回收、数字化改卷、成绩核查与勘误、电子试卷存储等完整流程的信息化管理系统，并付诸 实 践。从而解决传统考试管理过程中存在的问题 ，提高考试管理效率，保证远程教育教学质量。 【关键词】远程教育；考试管理；信息化 【中图分类号】(；728 【文献标识码】A 【文章编号】1001—8794(2014)10—0015—03 教育考试信息化是指将先进的信息技术应用到 2．试卷回收、改卷过程难以集 中高效完成 考试的各个环节中，来提高考试工作的效率，促进教 由于试卷 回收数量 巨大，科 目多，且 中心分散 ， 育考试改革发展的过程。近年来，信息技术在考试 按传统方式，试卷回收后人工数量清点难 以做到准 领域的应用也有了新的方向，教育评价技术研究、技 确无误，按科 目整理试卷耗时耗力。全部试卷回收 术的实现更有利于大规模、智能化、异地考试，其技 齐全，整理好后，改卷工作又涉及多门课程任课教 术及应用的成熟将促进管理模式的改变；计算机辅 师，沿用传统改卷方式，要在规定时间内完成任务 ， 助管理不仅能提高管理机构 自身工作效率，还追求 不仅组织教师困难 ，而且难 以监控改卷过程 ，对进度 为考生提供更高效、便捷、智能化的服务；这些发展 和标准的把握都存在一定的难度。 为改革远程教育考试管理提供了依据。 3．成绩登录时，易出现错漏现象，且勘误难度大 传统方式下，每年都会有学号、姓名等个人信息 一 、 现代远程教育课程考试沿用传统考 填写极不规范的答卷，导致登录成绩时出现错漏，这 试管理方式存在的不足 样勘误工作量大，由于答卷已按科 目进行了整理，勘 1．考试规模大，中间环节多，易出现错漏 误时难 以定位具体答卷。而一旦成绩不能及时登录 现代远程教育课程考试规模很大，考点分布在 平台，往往会影响教学管理工作的其他环节 。 全国各地，且考试科 目多，中间环节多，从试卷的收 4．纸质答卷存档工作压力将不断增大 交、印制、分发、考试到试卷 回收、改卷、成绩登录、勘 纸质答卷存储过程也是一个巨大的工程，由于 误等诸多环节中，一个环节的疏漏都会出现连锁反 量大且后期查询等管理要求对存档场地的需求将不 应，从而导致更多问题 。 断增大，且维护成本高。 二、远程教育课程考试管理信息化模式 【收稿 日期】2014—04—25 设计实施 【基金项目】中国地质大学校级教学项 目“现代