第五课 缤纷情感(1学时).pptVIP

小丽期中考试没有考好，心情很不好。妈妈得知后，开始不停地唠叨，不是埋怨她粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽感到无法再忍受了，真想和妈妈大吵一架。但是她又想到妈妈为了她省吃俭用；每天天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时妈妈整夜照顾她……小丽的心一下子静下来，她开始理解妈妈了。 * * * * * 第五课 缤纷情感 情感写真 面对危险，民警和特警没有退缩，车站严重暴力恐怖袭击事件中，昆明火车站派出所副所长张立元第一时间加入反恐战斗，主动吸引暴徒攻击。他向着暴徒喊话：“喂，你们几个来砍我！” 搏斗中，张立元被歹徒一刀砍断左手手指。火车站派出所执勤三中队队长谢林和市民陈宇贵等人将张立元救下。谢林在于暴徒搏斗的过程中被砍成重伤，经抢救无效牺牲了。 陈宇贵 谢林 对这些在关键时刻，不顾个人安危，敢于挺身而出的警察和市民，我们感到十分 敬佩 讨论： 一、什么是情感？常见的情感有哪些？P36黄色方框（合作探究1） 二、比较情绪与情感？ （补充） 三、青少年应该具有哪些情感体验？P36-38（合作探究2） 四、培养丰富、健康、高尚的情感有什么重 要意义？（作用） P38（合作探究3） 一、什么是情感？ 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。 （合作探究1） 相同点：1.两者都是人的需要是否得到满足而产生的内心感受和体验。 2.情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。 不同点： 1.情绪：生理需要（低级需要）、短暂的、不稳定的 如：对肥肉 2.情感：社会需要（高级需要）、稳定的、持久的、深刻的 如：对父母、祖国 （合作探究2） 友情// 亲情// 师生情 这 是我 的“家” 当有同学给我取很难听的绰号，嘲笑我时，我感觉我的（ ）受到了伤害。 当我回答问题得到老师的表扬时，我很高兴是因为我有（ ）。 当我的班级在运动会上获得一等奖时，我作为这个班的成员，我有（ ）。 我做值日不及时，害班级被扣分，我会有（ ）。 自尊心 荣誉感 自豪感 羞愧感 大自然 2.对家庭、学校、社区和祖国的情感有：________________________________ ________________________________ 4.对大自然的情感有：__________________________________ 3.对自己的情感有： 1.对他人的情感有：__________________ 活动三： 归属感、责任感、 亲情、师生情、友情 。 自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感等。 亲近感，善待、保护自然的使命感。 使命感、爱国之情等。 三. 青少年应具有哪些情感体验？P36-38 四、培养丰富、健康、高尚的情感有 什么重要意义？（作用） （合作探究3） 1.青少年是情感丰富,热情奔放的时期，是情感发展的关键时期。 2.培养丰富、健康、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 3.情感是道德的基石，培养丰富、健康、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 活 动 1、小丽为什么没有和妈妈吵起来？ 3、请你为故事写一个结尾。 2、假如你是小丽，你当时会怎样？ 讨论： （B组） （1）有亲子之情；（2）重视培养情感的作用；（3）有利于调节自己的不良情绪。 知 识 点 总 结 一、什么是情感？ 二、比较情绪与情感？ 三、青少年应该具有哪些情感体验？ 四、培养丰富、健康、高尚的情感 有什么重要意义？（作用） 当堂检测 1.C 2.D 3.A * *