经管类专业MIS课程教学模型研究.pdfVIP

维普资讯 金 融 ·贸 易 经管类专业MIS课程教学 模型研究 范丽亚 赵 彩 丁 凰 市场经济和信息化的发展，要求越来越多的既懂经济管 用实名制，任何参与课程的教师和学生必须采用真实的身份， 理又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才。因此，很多 使QQ、飞信、BBS和BLGO 从完全虚拟的网络空间转换为 高校把 管‘理信息系统他们 (MIS)，’课程列为经济信息管理 现实的课程；还要建立严格的审核机制，对于发布的任何信 专业的核心课程。 息做到可以查询和管理 ，杜绝非法和不良信息出现，使学习 对经管类学生来说，思维活跃，更喜欢接受较新的网络交 向正确的方向进行，并建立专门的课程考核模块，总结学生 流方式。因此，将 BBS(BulletinBoardSystem，即电子公告牌 考核不足的课程信息，并按照章节、知识点等方式进行综合 系统)、BLOG (WebLog，网络日志)、QQ以及电子邮件 (E- 归纳，形成脉络，并帮助学生进行知识的回顾和再学习。 mail)，飞信 (Fetion)等学生日常使用的交流方式恰当的应用 在辅助教学中，形成如图l所示的BBQ教学模型。该模型结 l概惫原理课堂讲解 l 合教学内容和就业指导方向设计适当的教学实验 ，并提供教学 兰竺墨．曼 垦 兰J 理论学习阶段 资料、讨论信息等供学生提问与交流，满足不同时段 、不同程 度、不同性格学生的学习交流。该模型主要流程如下 ： 理论学习阶段 lMIS分析 I系统工程I财务资源IERP分l智能分析l信息发布 l设计实施 I项 目管理1分析操控l柝、操控I和决策 l和管理 教师在课堂上讲授MIS相关的概念、原理及管理方法，作 MIS分析与l1MIS项目II财务分lIERP分 lIDSS应 lI舟络信息I 设计实验 ll管理实验ll柝实验l】柝实验 Il用实验ll服务实验I 为实践教学的理论铺垫。并布置适量的作业及思考题，激励学 生利用网络去查找相应的资料及文献。为防止部分学生病事假 等原因而不能及时知道课程及作业内容，可以在QQ群、BBS 和 BLGO 上留言，或者以附件的形式将相关课程资料链接到 教学实验 BBS或 BLC)G上；还可以借助中国移动飞信软件，将留言更 新信息群发到未在线的学生手机上，这样保证所有选课学生都 能及时了解到最新课程及作业信息；教师还可以把自己的教 竺 案、教学计划 、教学大纲、课程资料和心得体会等发布到网络 中，组织学生进行课程学习，并指导学生建构自己的知识体 实验完成否? 否 系，定期考核。学生在教师的指导下，学习相关内容，在BLGO 或BBS上发布 自己实践心得；同时可以与教师或同学交流。这 … 一一… ‘… ‘。… ‘一1，’’’ ’’ ’ ’。’’ ’。’。 … … … … … 一… 。… 。一一 是传统教学课堂的有益补充，起着很好的辅助作用。 匡垂豆 总结提高阶段 模拟实践阶段 I 塑皇I 匝圃