高等职业教育经济辐射效应的区域差异性研究_以江苏省和山西省为例.pdfVIP

第34 卷 （2014 年） 教 育 理 论 与 实 践 Vol． 34 （2014） 第12 期 第26－28 页 No．12 P26－P28 Theory and Practice of Education 高等职业教育经济辐射效应的区域差异性研究* ——— 以江苏省和山西省为例 ■李 影 摘 要：由于区域间 自然资源禀赋、经济发展水平、教育基础 、文化传统以及制度等方面均存在较 大的不 同， 高等职业教育具有明显的地域差异性。高等职业教育在服务区域经济、促进经济增长方面发挥着不可替代的重要 作用，具有显著的经济属性。高等职业教育的差异性只会导致经济发展水平的进一步拉大。对江苏省和山西省高 等职业教育经济辐射效应的比较分析得 出，促进各地 区高等职业教育的均衡发展 ，应构建一种逆向的非均衡教育 资源配置模式。 关键词：高等职业教育；经济辐射效应；区域差异性 中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1004－633X(2014) 12－0026－03 一、高等职业教育与经济增长的关系 个人对高等职业教育的投资、消费，创造更多的就业机会、带动 当前，世界各国、各地区经济增长存在着巨大的差异，这是一 相关产业的发展，直接促进GDP 的增长；二是高等职业教育通 个充满了现实感的问题，经济学家们一直在致力于寻找经济增长 过培养高素质的劳动者，促进科技进步、提高劳动生产率来改善 的源泉。从古典经济学到新古典经济学，从哈罗德-多马的经济增 经济增长的质量和速度，并通过知识的社会传播来实现其对经 长理论到索洛的经济增长理论和新增长理论，从亚当·斯密到索 济增长的贡献。 洛、诺斯、罗默，他们对经济增长源泉探求的视野从分工扩展到了 （二）经济发展影响着高等职业教育的发展 资本、劳动、技术、人力资本、知识资本、制度等要素。在日益重视 经济增长的质量与效果从根本上推动并制约着高等职业教 知识、能力和技术水平的今天，人力资本作为经济增长的源泉显 育的发展。区域经济基础与经济发展水平决定了高等职业教育 得尤为重要，原因在于人力资本可以产生“知识效应”与“非知识 投资的多渠道、多元化实践效果，影响着高等职业教育的发展规 效应”，并直接或间接地促进经济的增长。作为高等教育中具有较 模与速度、培养目标、教育内容和手段。区域经济社会发展是高 强职业性和应用性的一种特定的教育形式，高等职业教育侧重于 等职业教育改革与发展的动因和条件，区域经济社会发展促使 实践技能和实际工作能力的培养，能更大程度地“生产开发”比物 高等职业教育的特色化发展，推动高等职业教育的可持续发展。 等职业教育的区域差异性分析—— 江苏 质资本作用更大的人力资本，提升凝聚在劳动者身上的知识、技 二、高 —以 能及其所表现出来的能力，以满足社会经济发展的需要。 省和山西省为例 目前致力于高等职业教育与经济发展关系研究的理论流派 改革开放以来，我国经济发展实行区域经济梯度推进策略 很多，主要有社会再生产理论、人力资本理论、筛选理论、劳动力 （非均衡发展战略），在全国经济发展水平普遍提高的同时，地区 市场划分理论以及社会化理论，这些理论对高等职业教育的经 发展差距扩大，由此不同地区的高等职业教育发展水平的差距 济功能进行了研究和分析，主要的研究视角包括高等职业教育 也在加大。调查表明，在欠发达地区，教育与经济处于一种恶性 对劳动力再生产的作用、高等职业教育对提高劳动生产率的作