高校和师生关系的构建操析.pdfVIP

青年文学家 周文昌华北电力大学河北保定071000 摘要：所谓师生关系是教师和学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”与“学” 为载体而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系．如何构建和谐的高校师生关 系，是高等教育管理必须面对的一个问题． 关键词：高校和谐师生关系构建 师生关系足教育过程中的基本关系，是教师与学生在教育过 形势下高校构建和谐师生关系，首要的对策是通过学习教育，深 程中为完成一定的教育任务，以教和学为中介而形成的一种特殊 入贯彻科学发展观，使广大师生充分认识构建和谐师生关系的重 的社会关系。如何适应高等教育大众化的新形势．充分发挥高校 要性，确立科学发展观视野下的和谐师乍关系理念，并自觉地把 和教师的毫动性和能动性，解决好高等教育大众化背景F的教育 这种理念变为实际i，动，共同为构建和谐师生天系作出贡献。 教学问题，足摆在高等教育工作者面前的一项重要任务。 2、培育优秀的高校教师文化。高校教师文化足指长期处于 一．矗校和谐师生关系的内涵 一定高校文化氛围中的高校教师群体在长期的教育教学实践中形 首先，教学关系。教学芙系足师乍关系最基本的表现形式， 成的教育思想、教学观念、价值理念、角色认I司等精神因素以及 是师乍在教育活动中为完成教育教学任务而建立起的一种上作关 在这种精神凶素长期支配下形成的行为模式。作为支配高校教师 系或组织关系。它包含师生以知识为纽带的文化共享，“教”与 行为方式的深层精神因素，高校教师文化对和谐师乍关系的形成 “学”两种{f为的高度依赖和师生在规范有序的活动中实现共同起到重要的作用。优秀的高校教师文化有利于促进高校教师职业 创造与发展。第二，伦理关系。师乍问的伦理关系是指师生双方 道德与职业技能的发展，促进高校教师牢固树立止确的职业观、 各自应履行自己道德义务的关系，足教师和学牛在教学实践中形 学生观、幸福观，并逐步树立起教师职业的槔严感和快乐感，最 成的伦理关系及处理这些关系的伦理道德原则和规范。第三，心 终形成以社会主义核心价值体系为内涵的终极关怀意识。 理关系。师乍之『IJJ通过教育教学活动中的实际交往和交流而形成 3、营造和谐校园文化，为和谐师乍关系建立创造外部环境。 的心理关系或称情感关系。这种关系主要是指教师和学生在教学 大学和谐师乍关系的构建离不开生机勃勃的和谐人文环境。大学 活动中自然形成的态度和受以及在此萜础匕产生的心理联系。第 管理者在管理师生生活、工作、学习的同时，还应为师乍交往营 四，个人关系。个人关系具有更浓厚的情感特征，师生问可以自 造和谐的校园文化环境。和谐师生关系的构建，需要一种A由民 由地实现面对而的较为深入的双向沟通。因此，师生之问的个人 主的环境，需要营造一种A由民主、平等公正的氛围。自由民主 关系既可以满足师生交往的需要，又可以弥补其他关系层面的不 的校园文化足师生进行思想、情感交流的基础，足促进师生之间 足。 积极进取、团结合作的良好氛围。只有增强自由民一的观念，才 ：．如何构建高校和谐的师生关系 一能从根本上改善师生关系，从而形成师生真诚合作和相互理解、 和谐的师生关系足教育力量的源泉。是发展学牛创造性和个 相瓦促进的行为习惯。也只仃在这种甲等民t基础卜的交往，教 性，从而培养出德、智、体、能全面发展的高素质学生的必备前 师才能使得学生在潜移默化中形成A觉认同，学生才能有思想、 提。同时良好的师生关系不仅使传授知识更为彳】．利，也促进了学 有意识、有尊严、有主动性和创造力的学习。 生良好人格的发展。也正因为高校师生关系是一种双向的关系， 4、加强师德建设，激发教师工作热情。市场经济体制下， 不和谐的高校师生关系不仅对高校培养高素质学生产生较大负面 各方面因素对高校教师的冲击在所难免，高校教师自身也应A觉 影响，同样也会影响高校教师的工作积极性和能动性。此外．和 加强师德建设，以满腔的工作热情投身于教育事业，自觉贯彻党 谐的师牛关系有利于促进师生心理健康。从教师来说，教师的工 的教育方针，做一个新时期条件下合格的高校教师。首先，高校 作是一种精细的、刻苦的精神劳动，需要教师长期、紧张的劳动