高校实践教育模式新论.pdfVIP

冲国校外教育圆 教碡穰意 高校实践教育模式新论 ◆吴济龙才宝霍丹 (辽宁大学) 【摘要l当前我国正在大力推进素质教育改革，其中完善实践教育模式是最为重要和关键的环节。本文就西方高校开展实践教育的基本 情况进行了介绍，提出西方高校实践教育对我国高校的借鉴意叉，并就如何构建我国高校的实践教育模式提出了设想。 【关键词l实践教育教育模式先进经验 高校实践教育以培养大学生社会实践能力为目标，注重提高大学生运 会和文化的大环境之下，但是其一些好的经验和做法还是具有一定的启示 用理论知识研究和解决实际问题的能力。在高校教育工作中，“教”和 作用．值得我们去认真借鉴和总结。 “学”是两个独立存在又彼此联系的重要环节，为了达到教育目标．就应当 1．社团活动 将教学两个环节有机地整台起来。教师除了要指导学生掌握必要的理论 社团活动是西方高校普遍采取的实践教育形式．仅在美国哈佛大学中 基础知识以外．更为重要的是要通过实践教育的形式．指导学生将所学的 就有各种类型的社团600余个。在这些社团中．有一些是学生根据兴趣爱 理论知识应用于实践之中，用来研究和解决实际问题。当前社会对于人才 好自主创办的．还有一些是高校设立的．旨在丰富学生实践活动．高校给予 实践能力和水平的要求越来越高，为了实现高校教书育人的办学宗旨，势 相应的财力和物力支持。许多大学生通过参加各类的社团活动丰富业余 必要加强实践教育，以弥补现有教学体制中的问题和不足。 文化生活。获得提高实践能力的机会。很多社团都是由学生自主创办和管 在我国，实践教育有着较为悠久的历史和传统，早在宋朝时期，刘彝便 理．学生在参与社团活动的过程中培养和锻炼了管理能力、协调能力、创新 提出了。读万卷书．行万里路”的教育原则．成为了后市脍炙人口的名言。 能力和团队精神。 到了近代。著名的教育家陶行知先生系统地提出了实践教育理论．他提出 2．社区劳动 的。行是知之始。知是行之成”，“教学做台一。．学习与实践相结合的教育 除了在校内开展实践教育，许多西方的高校还组织学生定期参加社区 理念．构成了立派教育理论的基础。多年来．实践教育一直受到广泛的重 劳动和义工劳动，通过义务劳动培养学生动手能力，深入地了解和接触社 视，被视为人才培养的必经之路。20世纪90年代以后，受到教育体制和应会生活，高校将学生参加社区劳动和义工活动的时间、次数等作为综合考 试教育等种种因素的制约，我国高校的实践教育发展受到了一定程度的影 核的重要指标，充分保障了这种实践教育的质量。 响。当前是国内高校推进素质教育改革的关键时期，急需我们进一步完善 3．实践课教育 实践教育模式．集中解决实践教育开展过程中遇到的困难和问题。 西方高校许多专业科目的教学都引入了实践教育体制，规定了实践教 一、高校开展实践教育的重要意义 育在专业教学中占有的比例．学生必须通过一定阶段的实践学习，并接受 1高校开展实践教育能够有效地培养学生的学习兴趣 相关测试后才有资格结业。还有一些科目本身就采取实践教学的形式，教 教育学界有一句名言，兴趣是人类最好的老师。高校通过开展实践教 师设计某个项目做为教学目标，指导学生在学习和掌握相关基础性理论的 育，采取丰富的教学模式，能有效地提高学生的学习兴趣。教育理论认为， 基础上完威各个阶段的学习任务．完成项目设计的目标．也就实现了科目 兴趣的培养是学生学好专业知识的开端和基础，还需要通过一系列行之有 专业教学的任务。 效的教学活动，将兴趣转化为持久的学习动力。教师通过实践教育模式， 三、对于提高我国高校实践教育水平的建议和思考 指导学生运用所学的知识研究和解决实际问题，在这个过程中．学生会获 1．切实转变高校管理部门对于实践教育的理解和认识 取极大的满足感和幸福感．长此以往．学生容易在实践教育的过程中积累 高校管理部门应当切实转变对于实践教育的理解和认识．破除应试教 和培养起对理论学习的兴趣和热情．这对于实现教学目标是十分重要的。 育和传统观念的影响，明确实践教育的重要意义，不能将其视为可