高校基层党建工作的问题分析与对策创新——基于辅导员视角的探究.pdfVIP

高校基层党建工作的问题分析与对策创新 — — 基于辅导员视角的探究 杨君子 摘 要：高校的基层党建工作是高校党建工作的关键要素和核心任务。胡锦涛总书记在十八大报告中指出要 “创新基层党建工作，务 实党执政的组织基础。” 对高校基层党建工作提出了新的要求。高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分，大多兼任学 生党支部书记，长期处于高校基层党建工作的一线，有丰富的基层阅历和党建经验，是开展大学生 日常思想政治教育、基层党建工作创新 的排头兵。本文从辅导员的视角出发，深入探究高校基层党建工作的创新，特别是学生党支部的建设和发展的创新，这对于贯彻落实十八 大对基层党建工作要求，加强党的执政能力，构建和谐稳定校园环境 ，引导大学生健康成长成材，都具有积极的意义。 关键词：辅导员；高校；基层 ；党建 高等学校承担着教书育人、传承文化的重任，关系到民族的希望， 很大程度上影响了支部成员参与活动的积极性，直接导致了支部活动开 祖国的未来，高校基层党组织是教育和团结广大师生的政治核心，是党 展时的缺勤、迟到、早退等消极现象的发生。同时，支部成员参与活动 在高校教学、科研 、管理第一线的战斗堡垒，其建设效果直接影响到培 的积极性不足也直接影响了支部活动开展的质量，从而使支部活动的开 养什么样的人 ，培养什么样的建设者和接班人的根本性问题。所以高校 展陷入到流于形式的漩涡当中。第三，支部活动开展的保障机制不健 必须要重视对基层党组织的建设，特别是学生党支部的建设。近年来随 全。高校基层党支部大多没有固定的开展活动的场所，往往 以临时 占用 着改革开放的深入，在多元文化的冲击下，高校学生的个性越来越鲜 学生教室或学院会议室为主要活动场地。这样一来，支部活动的开展会 明，党建工作存在的问题典型而且突出，这对高校基层党建工作者提出 受到诸多限制，也给提升支部活动质量带来了很大困难。 了新的要求。作为辅导员应当立足高校党建工作的一线，按照十八大党 3．学生党员缺失主体地位 建工作创新的总体要求和部署，应该也必须以主人翁的精神密切关注学 大学生党员是高校基层党建的主要力量，是高校党组织的新鲜血 生生活状态、思想动态，在思想政治教育实践中不断探索，及时主动的 液，保证了党的机体生机与活力，但事实上 “在高校党组织活动中，学 发现问题和解决问题，以改革创新的精神全面推进高校基层党的建设 生党员的主体地位往往被弱化甚至忽视，处于被管理、被领导、被教育 丁作 。 的地位。聆听指示的多，参与意见的少，贯彻执行的多，决定问题的 一 、 高校基层党建工作面临的挑战与存在的问题 少”0主要是因为：第一，有些高校基层党组织不重视学生党员的主体 近年来，高等学校党的基层组织建设工作总体来看是得到了加强， 地位 ，在对学生党员的教育和管理中往往存在重服从、轻平等的倾 向， 但是仍然面临巨大的挑战也存在一些突出的的问题。 没有把他们作为党建工作的能动主体 ，没有充分发挥学生党员的主观能 1．学生的党员意识不足 动性。第二，高校基层党建工作者，特别是高校辅导员，没有理顺思 就 目前来看，相当一部分高校学生把党员身份认作一个可以通过 路，过分的干预学生党支部的_丁作和活动，限制了学生党员的创造性思 “排队”获取的标签，是一个平时不愿意提及，仅仅在参加党支部 “例 维的发挥。学生党员是学生党支部的主体 ，要充分发挥他们的主体地 行”会议和组织生活时才能意识到附属身份，很少有学生在科研、生活 位，而事实上相当数量的辅导员给党支部过多的下达具体任务，拘泥于 上主动从党员的角度出发去思考问题处理事务，党员身份没有给他们带 文件规定给出相应的流程办法，而学生党员只是一个执行者的角色，照 来应有的荣誉感与使命感，没有真正的影响到他们的思维方式与价值取 章办事。显然，在这种情况下，学生党员很难从主观上感受到 自己的主 向，更有甚者还缺乏最基本的理论