高校辅导员心理求助方式的质性研究.pdfVIP

第 39卷 第 12期 西 南 师 范 大 学 学 报 (自然科学版) 2014年 12月 Vo1．39 No．12 JournalofSouthwestChinaNormalUniversity(NaturalScienceEdition) Dec． 2014 高校辅导员心理求助方式的质性研究① 叶 海 燕 西南大学 心理学部 ，重庆 400715 摘要 ：为研究高校辅导员的心理求助方式，选取重庆地 区 12名高校辅导员进行半结构化访谈 ，采用主题分析法对 资料进行分析 ，：玷果显示 ：辅导员的心理求助方式主要有 4种 ，即 自我帮助、他人帮助、专业帮助和帮助他人 ；影 响辅导员心理求助方式选择 的因素有 3个 ，即 自我效能、求助资源和求助观念．研究认为我国高校辅导员的心理求 助方式有其普遍性和独特性． 关 键 词 ：高校辅导员 ；求助方式 ；质性研究 中图分类号：B849 文献标志码 ：A 文章编号：1000—5471(2014)12—0137～O5 求助的研究起源于医学和社会学对 “生病行为”的探讨 (Mechanic，1968)口]，经历了3o多年的发展 ，国 外学者对心理求助已有了较丰富的研究，并主要集 中在以下 3方面 ：①不同群体心理求助模式及当地社会 心理卫生服务模式 ；②影响因素 ；③求助行为的跨文化 比较 [2]． 近年来我国学者对心理求助的关注也在逐渐增加 ，研究主要集 中在专业性心理求助 的态度和行为 ，如 不 同群体对专业性心理求助的态度 ]、心理求助量表 的修订和编制 ]、影响因素 (人 口学因素、自我效能、 归因方式、价值 I、污名等)Is-8]． 目前我国关于心理求助的研究对象主要集中在大学生群体 ，对高校辅导员 的相关研究极为少见．本研 究拟采用质性研究方法，通过半结构化访谈的方式，探索中国文化背景下高校辅导员的心理求助方式，以 期为该群体的心理支持和心理健康服务提供一定参考和依据． 1 对象与方：法 1．1 对 象 采用理论抽样的方法，按照典型性和方便性选择被试．研究选取了重庆市 3种不 同层次(部属 、省属、 民办)高校 的12名辅导员作为访谈对象．受访对象中男女各半 ，访谈对象的平均年龄为 (30．75±5．048)岁， 从事辅导员工作平均年限为 (5．75±4．33)年． 1．2 方 法 研究工具 ：本研究采用半结构式访谈．研究工具是 自编的半结构式访谈提纲，以所要考察 的 “心理问 题”、“纾解方式”作为主题维度 ，包括以下 5个方面的问题 ：①请你谈谈 ，辅导员群体在心理方面主要有哪 些问题?②一般而言，你会使用什么方法解决 自己的心理问题?③你会不会寻求别人的帮助?为什么会选 择他?④你有没有想过寻求专业性 的心理帮助?为什么?⑤一般而言，会不会有人找你说说他们 的心事? 资料收集 ：访谈 由研究者本人进行 ，根据需要对每个受访者进行 1～2次访谈 ，每次时间约 1～1．5h， ① 收稿 日期 ：2o14—02—27 基金项 目：教育部人文社会科学研究专题任务项 目(12JDSZ3079)；西南大学博士基金项 目(SWU12O9343) 作者简介 ：叶海燕 (1975一)，女 ，天津人 ，博士，副教授 ，主要从事心理健康教育研究． 138 西南师范大学学报 (自然科 学版) 第 39卷 最后得到录音转录稿约 10万 8千字．访谈资料通过质性分析软件 NVivo7．0加 以管理和辅助分析． 资料分析 ：资料的分析采用 Braun与 Clarke的主题分析方法．这是一种在资料中确定 、分析和报告主 题的方法．本研究进行主题分析采用以下 6个步骤 ：①研究者对访谈资料通读 3遍 ，整体把握访谈资料 内 容的深度；②产生初始代码 ，即开放编码．代码是研究访谈资料的基本意义单元．对每一个代码用数字按 照顺序进行标注 ，就获得了码号，共计 1623个．例如，对 WB1的访谈资料进行开放编码 ，得到了 157个 码号，其中第 73个码号是 “我觉得 自己是个 自我调节能力很强的人 ，我会 自己解决”(为了表示这句话的来 源，将其标注为WB1—73)；③形成主题 ，将