高等学校院系教学质量预警机制研究.pdfVIP

，誓 素 2014 年 3 月 University Education March， 2014 高等学校院系教学质量预警机制研究 赵金龙 (哈尔滨工程大学 教学评估与教师发展中心，黑龙江 哈尔滨 150001) [摘 要]高校院系教育质量预警机制能够弥补传统评教只侧重事后评价与监督、测评周期较长的不足。通过构建院系教育质 量预警系统，能对影响教学质量的各项因素的事前、事中及事后观察，收集来 自于不同渠道的各种信息和信号，引起学校决策层对 可能会发生的问题或者已经出现的苗头性问题产生重视，并采取有力措施及时制止或规避教学质量危机的发生。 [关键词]高等学院 教学质量 预警 机制 [中图分类号] G642 [文献标识码]A [文章编号] 2095—3437(2014)06—0003—02 当前我国高等教育处于大众化教育阶段，正由以往 失的行为。后来，这一概念被逐步应用到政治、经济、社 注重规模扩张的外延式发展转向以注重提高质量的内 会、自然等多个领域。高校院系教学质量预警是指高校 涵式发展。提高质量已成为今后一个时期高等教育的中 的管理部门根据在教学过程中积累的相关数据和其它 心任务。国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010— 资料 ，运用科学的方法和技术 ，对院系某些影响教学质 2020年)中明确提出：提高质量是高等教育发展的核心 量的关键 因素作出科学的估计和推断，并对某些异常指 任务，是建设高等教育强国的基本要求。 标发出警示 ，提醒院系及时采取相应措施 ，防止和消除 在五年一轮的普通高等学校本科教学工作水平评 导致教学质量降低的活动。 估完成后 ，高校纷纷从内部管理着手 ，建立教学质量保 研究高校院系教学质量预警机制对于提高教学质 证与评估体系，提高监控能力，深化教学过程质量管理 量危机意识、加强教学管理、建立健全高校教学质量保 的探索和实践。通过对国内各高校内部教学质量保证与 障体系有着极为重要的意义。 监控体系进行调查研究，发现各高校基本都是采取每年 (一)研究高校院系教学质量预警机制能帮助我们 汇总一次院系的教学状态信息数据 ，然后对优秀院系进 树立教育质量危机意识 行奖励 ，希望以 “先进带后进”，也有的学校 “奖”、“罚”并 以教育质量危机的确定为出发点，采取正确的方法 用，奖励先进，“惩罚”落后。这两种方式都存在一定的问 和应对措施，果断地处理教学质量危机 ，就可以有效地 题 ：一是无论哪种方式，最后都落在 “奖”和 “罚”上 ，对于 防范、控制、化解危机，使有限的教育资源发挥更充分的 院系教学过程中存在的问题未予重视 ，将导致存在的问 效益。 题依然存在；二是这两种方式，都属于事后处理，对教学 (二)研究高校院系教学质量预警机制能够帮助探 过程中出现的某方面问题不能及时解决。也就是说 ，有 索高等教育质量保障的新思路 可能要用一个年级或几个年级的学生作为 “实验品”，等 要借鉴现代管理科学及其它相关学科的理论和方 到问题积累到一定程度显现后才引起重视并解决。 法，深入分析高等教育这一特殊系统的特点和规律，探 在大学里，院系是人才培养工作的主体和基础。院 索高等教育质量保障的新思路，以适应高等教育的发展 系教学工作状态的好坏，教学水平的高低，是否将更多 趋势。 优质资源投人到教学工作中，将直接影响整个学校的人 (三)研究高校院系教学质量预警机制有利于促进 才培养质量。所以分析构建院系教学质量预警机制具有 高等院校管理现代化 非常重要的理论意义和实际意义。