高职院校新生班级班主任助理管理模式存在问题及对策分析.pdfVIP

卫生职业教育 V01．322014 No-23 高职院校新生班级 “班主任助理管理模式 存在问题及对策分析 王 莹 ，王 华 ，贾纪萍 ，丁 宁 (1．江苏农牧科技职业学院动物药学院，江苏 泰州 225300；2．南京理工大学泰州科技学院化工学院，江苏 泰州 225300) 摘 要：随着全国高职院校招生规模的不断扩大，班主任工作面临着新的挑战。目前，不少高职院校为新生班级班主任配备 了班主任助理，取得了良好效果，但也存在着不容忽视的问题。本文主要阐述 “班主任助理”管理模式的内涵，分析当前高职 院校 “班主任助理”管理模式存在的问题 ，并从明确职能定位、完善相应管理制度和做到学习工作两手抓 3方面探讨 “班主 任助理”管理模式的进一步发展。 关键词：高职；新生；班主任助理 ；管理模式 中图分类号：G40—058．1 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2014)23—0035—02 近年来 ，随着教育体制的改革 ，高职院校越来越重视多元 新生入学报到、入学教育、军训、早操 、晚自习及宿舍文明建设 化教育，即人性化教育和差异性教育。班主任要想做好该项工 等。该举措在新生班级管理中取得了良好效果 ，具有一定的实 作，就必须深入到学生中去，了解每名学生。但是 由于班主任承 践意义，但也存在着不容忽视的问题。本文主要对当前高职院 担着繁重的教学和科研任务，导致他们没有充裕的时间关心班 校新生班级 “班主任助理”管理模式存在的问题进行分析，并提 级每名学生。为此，不少高职院校从高年级选聘品学兼优的学 出相应对策。 生担任新生班级的班主任助理 ，辅助班主任处理日常工作 ，如 1 “班主任助理”管理模式的内涵 基金项 目：江苏省教育厅 2013年高校哲学社会科学基金指导项 目“高职院校新生班级建立 班‘主任助理’管理模式的实践与探索”(2Ol3sJDFDYO11) I- ’I_- 。l¨0 l‘lll¨ “ 1 “… 【1。 l‘-一 ¨- …0I- -l’_¨I- ’‘ ‘l- 。 ¨· ’ 1．-…l_ -’ I．． ’J¨I 表 1 美容实用技术课程面部护理项 目考核评分标准 核视频，指出学生操作中的不足、错误及需改进之处。 评分项目 评分点及要求 分值 3 小结 仪表风度 长发柬起，淡妆，干净整齐的仪容仪表，戴口罩；举止文雅、端庄大方 2 2012年，对我校学生就业的20余家用人单位进行深入调 物品摆放 物品有序摆放于美容车上，消毒区与污染区分开 2 研，发现考核方式对教学效果影响显著。传统的期末考核对学 接待顾客 微笑接待问候顾客。大方、自信，语言得体 2 包头 松紧适度、美观 2 生学习促进不大。采用阶段性的职场化考核方式，让学生有压 卸妆 卸 l匝序正确，卸妆彻底、干净 5 洁面 洁面手法正确、动作衔接连贯 5 力地学习，取得较好教学效果。主要表现在以下几方面：(1)考 判断皮肤性质 正确分析、判断顾客皮肤性质，制订正确养护方案 8 核促进了学生学习，激发了学生操作积极性，使其训练时有 目 蒸面 根据顾客皮肤特点选择合适的蒸面方式或不进行蒸面 5 脱屑 根据顾客皮肤特点选择脱屑产品或不进行脱屑