原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学口算问题分析及教学策略研究.doc
小学数学口算问题分析及教学策略研究 泥溪镇月波小学 连伟
摘要：我国《九年制义务教育数学课程标准（2011版）》提出，要重视口算，加强估算，提倡算法多样化，并初步建立数感。本学生口算
目 录
绪 论 1
一、小学生口算学习现状分析 3
（一）学生测试 3
1.测试目的..........................................................................................................................................3
2.调查测试题......................................................................................................................................3
3.调查对象..........................................................................................................................................3
4.测试题的评析方法..........................................................................................................................3
5.测试卷分析......................................................................................................................................3
（二）学生访谈..........................................................................................................................................4
小学口算教学问题分析..........................................................................................................................6
（一）教师访谈..........................................................................................................................................6
（二）口算教学问题分析..........................................................................................................................6
1. 口算方法把握不准........................................................................................................................6
2. 口算训练不当................................................................................................................................7
(1)训练方式单一..........................................................................................................................7
(2)练习要求不明确...............................................................................................................
文档评论（0）