提高高校贵重仪器设备使用效益的研究与探索.pdfVIP

第三届全国实验室管理科学研讨会论文集 的相差较大的仪器设备，他们很难有时间去考虑 其难点在于标准的制定，这个收费标准既要能够 仪器新功能的开发、应用和深入研究。而部分设 激发设备所在部门的积极性，又不能使得使用者 备由教学研究人员直接负责操作，但他们的主要 感到难以承受。 精力在教学和科研上，分析检测只是辅助工作， 2．3建立精干高效的实验专业技术人员队伍 不可能占用太多的时间与精力，因此新方法的建 贵重精密仪器设备管理和使用工作是一个专 立和这些仪器的新功能的研究开发基本上变成一 业性、科学性、技术性都很强的工作，这要求实验 句空话。再加上设备管理人员相应工作量计算等 技术人员学有专精，而要提高仪器的使用效益， 不规范和缺少制度扶持，无法调动设备管理人员 关键在于建立一支精干高效的实验技术人员。实 的积极性，导致对仪器设备的跟踪管理不到位， 验技术人员不是一般的“教辅人员”，而是具有技 最终影响了设备的利用率。 术特长的专业人才，他们既要有较强的业务知识， 1．4运行和维修费用高 又要有管理实验室的能力。从本科生成为一名优 由于大型精密仪器设备运行成本高，而维修 秀的实验技术和管理人才，需经过3—4年的培养 几乎都要仪器公司上门服务，所以过了保修期后， 与锻炼。培养一个称职的实验技术骨干和优秀的 维修费用也居高不下，如果只靠学校设备维修费 实验设备管理人员，比培养一名讲课教师要困难 难以维持仪器的正常运作将。但若采取提高收费 得多。而目前由于各种原因，高学历的年青教师 的办法，许多用户又支付不起测试费，从而使仪 一般不愿加入到设备管理的队伍中来，设备管理 器设备开机不足，使用率低，造成资源浪费，不利 技术人员的综合素质也相对较低，年龄也相对较 于高校的科研与教学。由于运行或维修经费严重 大，并且设备管理技术人员进入实验室后，由于 的不足或没有维修经费，导致设备的“停摆”的现 工作紧、任务重，往往无暇顾及他们的业务提高、 象在高校并不少见，所以运行维护经费不足也成 知识更新和能力培养。在没有制定相应的管理体 为阻碍贵重精密仪器正常运行的主要因素。 制和发展目标，没有培养和进修计划的情况下， 2提高贵重仪器设备使用效益的关键 只强调岗位培训和自我进修，使得这支队伍素质 2．1建立有效支持贵重仪器设备共享的环境 难以提高。 高校的贵重仪器设备主要是通过“世界银行贷 3解决措施殛萁实践 款”、“211工程”或“985工程”等国家项目购置的，3．1以“985工程”二期建设为楔机。建立健全共 项目负责人自然成为设备的主要负责人，形成了 享服务体系 谁买设备，谁管设备，谁用设备的局面。这在一定 建设“仪器共享服务平台”，是高校创新体系5 程度上制约了设备的使用效益。而且由于同一学 个方面的要求之一。建设“仪器共享服务平台”是 校的各学院之间的设备采购及使用基本相互独立， 从根本上改善现状、提高贵重仪器设备使用效益 缺乏有效支持仪器设备共享的环境，不能实现分 的有效途径之一。随着高校的发展，实验设备资 散在各高校之间实验资源的优势互补和充分利用。 源共享已成为共识，而做到这一步，需要采用网 因此建立—个仪器信息共享平台是提高仪器设备 络新技术构筑相应的实验室管理信息平台，从面 使用效益的基础和关键条件。 构成一个高效的实验设备共享机制，让有限的实 2．2制定有偿使用的收费标准