中学生手机热的成因与反思.pdfVIP

《教学与管理》2015年 1月 1日 ·29· 中学生 “手机热”的成因与反思 贾 丹 (首都师范大学政法学院，北京，100048) 摘 要 在当代社会，手机已经成为中学生必不可少的重要随身物品。中学生使用手机表达 自我，构建社会关系网 络。与同辈群体进行情感交流。此外，手机也是中学生反抗来 自学校、家庭主流社会文化的一种武器。对于中 学生使用手机问题，需要家长、老师等进行反思，避免手机给中学生带来不良影响。 关键词 中学生 手机热 自我 反思 随着无线通信技术的日益创新和飞速发展，手 求 。中学生可以不受时间和空间的限制，在课堂上 机已经成为人们 日常生活的必需品。人们将手机称 通过它获得大量的信息 ，例如 ，查阅单词、百度概 为继报纸 、杂志等纸质媒体、广播、电视 、网络之后 念、阅读新闻等。此外，手机体积小，易于随身携带。 的 第“五媒体”。它可以帮助人们实现随时随地的沟 (2)情感互动 通，已经高度融人人们的生活之中。相对于其他群 手机不仅满足了中学生获取知识的需要，还满 体，中学生群体更为频繁地使用手机，也是最为充 足了他们生活中的情感需求。手机丰富了他们与朋 分利用手机各种功能的人群。 友交流沟通的方式 ，通过手机的某些功能 ，让中学 笔者每周定期去北京市某中学进行团体辅导 生打开了交往之门。中学生 目前正处于需要朋友情 心理课程，在接触并深入了解他们的过程中，笔者 感支持的阶段，手机成为一种沟通情感的媒介。 发现，他们每人拥有一部智能手机 ，且手机几乎不 (3)满足 自我实现 离开 自己，笔者深刻地感受到他们对手机的痴迷程 手机的出现为中学生提供了表达 自我观点的 度。为什么当代中学生对手机如此着迷，他们有什 空间。中学生在成长过程中自我意识不断高涨，他 么需求，想要获得什么?对于这些问题，教育工作者 们通过手机可以尽情地表现 自我，张扬 自我的个 亟需回答。 性。例如：在QQ空间、微信朋友圈中发表 自己对某 些事的观点等。 一 、 “手机热问题概述 2．“手机热”的表现 1-手机 (1)学校 中人手一部手机 从报纸到广播、电视、互联网，媒体的发展经历 进入 21世纪 以来 ，无线通讯技术飞速发展 ，人 了四个时代。在发展中，随着数字技术、移动通信技 们生活水平进一步提高 ，尤其是最近几年，我们走 术的进步，手机这种新的媒体正在传统媒体的市场 在中学的校园中，会发现人人手中拿着一部不错的 空间中占据 自己的地盘，开辟属于 自己的 “第五媒 手机，这成为校园中一道亮丽的风景线。 体”时代。 (2)时时事事依靠手机 手机是以WAP网络为平台的大众传播媒介。 手机不再仅有通讯功能，听音乐、看视频、拍 它的形式较多，早期以短信、彩信等为主。3G上市以 照、上网等功能集于一体 ，让中学生事事依靠手机 ， 后，手机业务变得更加丰富，手机电视、微博、微信 使手机 同时具备学习功能和娱乐功能。 等已然成为了手机主要的媒介形式。它具有以下特 3．以往研