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2015 NO.04 科技创新导报 学术论坛 Science and Technology Innovation Herald 初中文言文学习技巧浅谈 刘艳梅 (河北省乐亭县闫各庄镇闫各庄初级中学 河北乐亭 063600) 摘 要：学习文言文，文言文的字、词、句子等方面的知识是基础，只有积累了一定的的字、词、句子，文言文阅读才能顺利。语文教材强调文言文 阅读，背诵，目的是让学生通过多读多背掌握文言知识，理解语言的意义，对传统文化和语言的有一定的感知能力。虽然文言文不是今天的语言， 现实学习和生活中不再使用，但它是现代文的来源，仍然影响着我们现在使用的语言。所以，想学习现代文，必须有中国古典的坚实基础。文言文 阅读不仅是阅读几十个文言文，也要学会从中吸取营养。了解中国古代思想的深刻内涵，理解它的艺术技巧。 关键词： 初中语文 文言文 实践与思考 历史与现状 中图分类号： 文献标识码 文章编号 G633 ：A ：1674-098X(2015)02(a)-0249-02 传统的教学，同学们过多的依赖老师的 考。对于其中的一些名句，比如“风萧萧兮 训，千万别在这上面出错。 讲解，然后通过消化加以掌握，最后，虽然 易水寒”之类就需要记住了，毕竟是名句， 俗话说“书读百遍，其义自现”，多读， 有一定的知识积累，但是能力却不是很强, 也表现了荆轲当时的心境，很有记忆的价 尤其是反复阅读。这是一个学习文言文的 没有老师的帮助，阅读文言文的独立性不 值。当你真正理解了整篇文章，你就会发现 法宝，离开语言环境，冷冰冰地记住一些语 强，相应的考试会更难处理。文言文是中国 你在不知不觉中就把一些精彩的句子或者 法规则是很难达到效果的，最好是在阅读 传统文化的载体，是中国文化的根。学习文 段落记住了。第四，对于《论语》、《孟子》之 过程中，掌握词汇和重要语法现象的用法。 言文是传统继承的需要，也是修身明理的 类的书，作为初中生不需要太过深究。《论 阅读可以巩固课堂知识，培养文言文语感， 需要。“工欲善其事，必先利其器”，良好的 语》记载的是孔子和他弟子的言行，属于 达到熟练阅读各种文言文的目的。反复朗 方法可以事半功倍。在文言文教学中，要以 笔录体，常常是一句孤立的话，没有情景， 读是学习文言文的基本技能之一，它能使我 教材为载体，除了做好教材内容编写的教 比较难理解，其中的生僻字也较多，有时查 们丰富的中国古典感性认识。此外，文言文 学外，也要注意丰富和拓展教学内容，使学 了字典也不一定能理解，还会有很多省略。 讲究节奏和韵律，经常阅读可以充分欣赏 生拥有更好的方法去欣赏古典风格，更好 《孟子》阐述的是作者的思想，比较抽象， 古典音乐的美，提高学习兴趣。学文言文主 的认识与理解中国古典文化。 也较难理解。这种难看懂的书看多了会打 要就是一个语感的问题。多背一些经典的 在上课以前进行良好的预习。在老师讲 击学习古文的积极性，不建议深入研究。可 诸如《藤王阁序》《醉翁亭记》等篇目，文言 课之前，学生应该使用工具书和文章注释， 以从较为容易的书着手，特别是记叙类的。 文的水平就会有一定的提高。这种方法在 读课文，把基本意义弄明白，上课时在老师 学习文言文，文言文的字、词、句子等 被课文的时候优势更会体现出来，可以结合 的指导下学习。第一，改变课堂教学模式， 方面的知识是基础，只有积累了一定的字、 翻译背课文。理解性内容基本上就是课文 提高学生学习古诗词的兴趣。只有教师提出 词、句子，文言文阅读才能顺利。语文教材 里面的名句、中心句。老师应该都会讲到， 的问题和任务自己有兴趣，才能认真