大数据时代数字媒体“三对接”人才培养改革探索.pdfVIP

2015 年 1 月 长春教育学院学报 Jan.2015 第 31 卷第 2 期 Journal of Changchun Education Institute Vol.31 No.2 大数据时代数字媒体“三对接”人才培养改革探索 韩 洁 摘 要 ： 自2012 年起 ，“大数据”一词被越来越多地提起 ，吸引了社会各界的广泛关注 。 物联网 、移动互联网 、手 机 、平板电脑 、PC 等 ，无一不是数据来源 、承载和传播的方式 ，人们比以往任何时候都与数据 、信息密不可分 。 由此看来 ，在大数据时代如何建立健全适应行业需求的人才培 养模式 ，改革适应企业人才技能需求的专业培 养方向 ，是数字媒体专业建设和可持续发展的重点 。 关键词 ：大数据 ；三对接 ；数字媒体 ；人才培养 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： A 1671-6531 (2015) 02-0076-02 一 、大数据时代 3000 左右 ， 年 复合增长 率超 过 50% 。 工信部数据显 维基百科对大数据的定义 ，大数据 Big data ，或称 示 ，今年 3 月 ，移动互联网用户净增 1394.1 万户 ，总数 巨量数据 、海量数据 、大资料 ，指的是所涉及 的数据量 达到 8.17 亿 户 ，其中手 机上网用户占 96.4% 。 国家权 规模巨大到无法通过人工在合理时间内达 到截取 、管 威机构 发布的人才需求报告数据显示 ，目前全国二 千 理 、处理 、整理成人类所能解读的信息 。 2011 年 6 月 ， 余 家 电视台、五千多家影视制作公司和 近万家 网络媒 美国咨询界排名首位的麦肯锡咨询公司发布了长达 体都急 需 大量数字媒体 制 作人 员 ，前程无 忧 、智联 招 150 余页的 《大数据 ：下一个竞争 、创新和生产里的前 聘 网等著名人才招聘单 位的 招聘 信息表 明 ， 到 2007 沿领域 》研究报告 ，之后 ，“大数据 ”迅速成为业内炙手 年底 ，多媒体 、影视 、动漫及周边行业人 才需求已突破 可热的新兴概念 。 同年 ，中国工信部发布的《物联网 180 万 。 急速增长的行业需求 和数 以万计的就业岗位 “十二五 ”发展规划 》 中 ，把 “信息处理技术 ”作为 4 项 缺口 ，标志着数字媒体专业毕业生的 黄金 时期已经 到 关键技术创新工程之一被提出来 ，其中包括了海量数 来 。 据存储 、数据挖掘 、图像视频智能分析 ，这都是大数据 三 、 “三对接”人才培养改革 的重要组成部分 。 “大数据时代 ”迅猛来袭 ，从各个领 近年来 ，随着通信 、互联网的迅猛发展 ，各大商业 域影响并改变着我们的生活方式和生存状态其最显 网站、网络游戏 、网络微 电影、移动应用产 品制作产业 著的特点表现为数字数据急剧增长 ，思维方式和工作 等不断壮 大 ，对数字 艺 术人 才 有巨大的 需求 ，国内多 方法发生重大变革 。 家高校先 后 开设 了数字媒体艺 术 、 数字媒体技术 专 二 、数字媒体行业人才需求分析 业 ，但仍无法满足市场对人才 的需求 。 “职业教育是 与 2000 年 ， 数字化储存的信息只占全球数据量的 经济建设联 系紧密 的一种教育类 型 ”， 加强专业 建设 1/4，而 2007 年 ，所有数据只有 7%是储存在报纸 、书 的宗旨就是 “提高职业 院校服务地方经济 和社会 发展 籍 、图片等媒介上 ，其余全是数字数据 。 2013 年起 ，无 的能力 ”。 如何顺应 时代潮流 ，结合学校 、行业 、企业力