大数据时代图书馆员的信息素质教育走向.pdfVIP

　 第35卷第2期 河南图书馆学刊 2015年2 月 大数据时代图书馆员的信息素质教育走向 梁　 静 (湖北文理学院图书馆,湖北 襄阳　 441053) 关键词:大数据;图书馆员;信息素质教育 摘　 要:大数据作为近年来最受关注的焦点之一,对包括图书馆在内的各行业产生了巨大的冲击和影响。 文 章研究了在大数据的背景下,如何利用其特点和时代影响力对图书馆员进行信息素质教育。 中图分类号:G253　 　 　 文献标识码:A　 　 　 文章编号:1003-1588(2015)02-0024 -03 数据、整合资源、开展个性化客户服务、提升综合服 1　 大数据概述 务能力提供了新的方向及方案。 随着网络技术不断 1.1　 大数据的概念和内涵 发展,读者获取信息的渠道越来越多,高校无法再通 目前尚无大数据定义的统一说法,但大数据研 过传统的馆藏资源吸引读者。 大数据时代的高校图 究机构人员普遍将其阐释为:“需要新的处理模式才 书馆不仅要提升馆藏资源的种类和数量,还要为读 能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海 者提供个性化的服务,只有这样才能在吸引读者的 量、高增长率和多样化的信息资产。”对于这一定义 同时获得自身的可持续发展。 在高校图书馆中,大 的解读,可以从以下方面入手:第一,大数据是结构 数据的应用主要包括:①数字化资源。 目前我国高 化、半结构化与非结构化数据的总和,它包括存储在 校图书馆已普遍实现数字化,图书馆中的数据库、电 数据库中的结构化数据以及由邮件、视频、微博等生 子书等资源总量大,增速快,是高校图书馆大数据的 成的半结构化和结构化数据。 第二,大数据是数据 主要组成部分。 ②非结构化数据。 主要指读者的浏 获取和数据应用的过程,是进行高速获取和应用的 览历史构成的非结构化数据。 收集各种读者数据尚 数据,而非数据存储。 属于大数据的空白,只有做好这项工作才能提高图 1.2　 大数据的特点 书馆的核心竞争力。 大数据的特点主要有:大量化(volume)、多样化 2　 对高校图书馆员进行信息素质教育的意义 (variety)、快速化(velocity)、密度低(veracity)。 首先, 大量化意味着大数据的数据量极大,在2011年时,全 2.1　 现代社会信息化发展的要求 球产生的数据总量达1.8ZB,预计这一数据在2020年 我们所处的时代正呈现出越来越显著的信息化 时将达到35ZB。 其次,多样化意味着大数据类型丰 特征,正如“谁拥有信息主导权,谁就掌握命运主动 富,它包括网络日志、声频视频、图片、地图等,如何获 权”一语所指明的那样,人类的信息素质能力关系到 取非结构化数据的价值对传统数据分析及处理方法 未来社会的发展,业已成为当今国际社会发展和竞 提出更高的要求。 再次,快速化意味着对多样化的数 争的热点。 高校图书馆作为一个城市乃至一个国家 据需要进行及时快速的处理。 最后,密度低意味着大 的信息集散中心,其信息竞争力的提升在很大程度 数据价值虽高,其价值密度却较低。 比如搜索引擎所 上取决于图书馆员的信息素质能力。 高校图书馆主 提供的海量资料中只有少数对客户有用。 要为校内的教学、科研人员、学生提供服务,这类人 1.3　 大数据在我国图书馆