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浅谈改善中学美术教育的途径和方法 吴丽 摘要：学校是培育人才的摇篮，学生基础教育学科建设品位决定着其一生的文化追求和专业理想。加强美术教育，让美术教育真 正走进校园，是提升中小学生美育素质的关键。本文对加强美术教师队伍建设提出了改进性措施和意见。 关键词：中学 美术教育 现状 教师队伍 建设 中图分类号：G633.955 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.02.148 1 更新教育观念，认真落实关于全面推进素质教育的决定 学生怎样做人和学习，这是教师的最终目的。我们应把陶冶情 “素质教育”是一个综合概念，在不同的年龄阶段、不同性质 操，提高思想认识作为教师素质自我完善的重要方面。 的教育类型，各有不同的重点和要求。可是，它也是一个教育目 再者，做一个好老师应具有爱岗敬业的精神，爱岗敬业是做 标、教育规律的共同的普遍性的问题，必定存在一个突破口。“实 好教育工作的动力，是一种高尚的道德情操，它激励着老师去更 施素质教育，必须把德育、智育、美育、体育等有机地统一在教育 新教育理念，探索新的人才培养模式。 活动的各个环节中。”李岚清同志指出：“以艺术教育为素质教育 要有关爱学生的情怀，能够蹲下来看学生。教师在与学生交 的突破口。” 流和沟通的过程中，应不断尝试从学生的角度思考问题。 美术作为一个完整的艺术门类，我们不能从单纯意义上的绘 2.3 勤学苦练，掌握自身专业技能和渊博的知识是提升美术教师 画概念来理解，美术教育对于高素质人才的培养是绝不可少的一 综合素质的技术保障 课。只有充分认识到这一点，才有可能改变美育课程在中学教育 教育家马卡连柯认为学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至 中的地位，才有可能改变美术课的地位，让美术专业老师能真正 吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。一个好的美术老师应该 从事自己的专业，使美育走进校园。 具有较扎实的专业功底和美术理论修养，只有这样才能培养出高 2 加强中学专业美术教师队伍的建设是提升美术教师综合素质 素质的学生和人才。要勤练笔，做到术业有专攻。美术老师在完 的基础 成各类教学任务的同时，从自己专业中确定一个项目，如：国画、 在中学美术教师队伍建设方面，尽管相对前几年有所改善， 油画、书法、篆刻、水彩、水粉、工艺、设计等进行深入学习，坚持每 但状况仍不容乐观，市区学校还有一些高校毕业的专业美术教 天拿出一定的时间练笔，提高自己的绘画能力。积极参加学术交 师，农村中学很多都是“师范”毕业的兼职教员，不管是教什么学 流与美术创作。长此以往，教师的业务水平不断提高，同时还会 科的都可以上美术课。 使教学中的示范更加规范、生动，从而提高教学效果。此外，教师 2.1 加强师范院校美术专业的建设是提升美术教师综合素质 还应具有渊博的知识。“给学生一杯水，老师要有一桶水。”渊博的 师范院校是培养教师的摇篮，我们培养的这支队伍素质的 知识有益与增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社 高低，直接影响中小学生的全面成长。当前，就六安地区中学来 会科技不断发展的需要。 看，主要需要这样两类美术教师：第一类是能上课堂的老师，主要 2.4 提高教育理论水平与教学智能素质是提高美术教师综合素 是初中美术课和高中美术鉴赏课的教学；第二类是能进行美术专 质的理论保障 业培训的老师，主要是针对学校有美术班的。由于高等师范院校 美术教师应有较高的教育水平，只有这样才能为学生所信 缺乏对中学美术教育改革的关心，当前高校美术专业学生普遍表 服，我们要不断学习各种先进的理论、方法，进而提高教学素质， 现为重技能轻人文的知识结构。随着义务教育阶段和高中阶段 提高美育质量。 美术新课程的实施，某些相对传统的高等师范院校的美术教学方 2.5 加强美术教师队伍的建设，勤于教学实践是提高美术老师综 法就显得落