运用现代教育技术优化《电路分析》课程教学.pdfVIP

第4期 无线互联科技 No.4 2015年2月 Wireless Internet Technology February，2015 运用现代教育技术优化《电路分析》课程教学 1 2 吕小毅 龚 军 (1.新疆大学信息科学与工程学院，新疆 乌鲁木齐 830046；2.新疆大学教务处，新疆 乌鲁木齐 830046) 摘 要：现代教育技术作为一门综合性的学科，其本身就涉及到教育学、心理学、控制论、视听教育理论等多方面的内 容。电路分析是综合性高校的一门专业基础课程，运用现代教育技术可以打破传统的教学模式，有效提高电路分析的 课程教学效果以及教学质量。 关键词：现代教育技术；电路分析；教学质量 随着网络技术、计算机技术、多媒体技术的广泛应 了三个立体模型，对这些模型通过不同的材质进行渲染。 用，将网络技术、计算机技术、多媒体技术运用在日常的 这三个立体模型分别代表了发射区、基区和集电区。同时 教学活动中已经越来越受到教师们的重视。而现代教育技 在以不同的材质球体来表示空穴载流子和电子载流子。在 术本身这门学科就涵盖了多媒体技术、网络技术、计算机 放大电路的正向偏置下，通过3D MAX为用户提供的动画制 技术、视听教育等内容的一门综合性学科。国内已经有很 作功能，让球体做相对运动来模拟三极管内部载流子的流 多运用现代教育技术提高教学质量的成功案例，运用现代 动过程，最后在使用authorware软件来对动画进行合成， 教育技术打破了传统教学的一本书、一块黑板、一支粉笔 在加上配音以及解说，逼真的描述了三极管内部载流子的 的教学模式，它可以使枯燥的电路分析课堂教学过程变得 转输过程。通过这样的教学方式，学生在轻松愉快的气氛 更加的灵活、丰富。运用现代教育技术能够通过丰富的画 中很快的接受了教学内容。这样就很好的将理论性的概念 面表现能力将学生的听觉、感官效果充分的调动起来，把 以及知识点形象的展现在学生面前，使得教学效果达到了 一些抽象、晦涩、难懂的教学过程直观、形象的表达出来， 事半功倍的教学效果。 从而显著的提高了学生学习的积极性、学习效率以及教师 2 运用仿真技术模拟课程实验,提高教学质量 的教学效果与教学质量。 《电路分析》是一门专业性非常强的课程，传统的教 1 制作多媒体CAI课件,优化课堂教学过程 学模式通过设置试验课程来加大学生对《电路分析》这门 《电路分析》是专业基础课程，对于学生来讲学好电 课程的理解程度。但是由于受到试验设备性能以及试验课 路分析能够为其它专业课的学习打下坚实的理论基础。但 程的课时量的限制，一些《电路分析》课程中所讲授的内 是由于这门课程其本身的特殊性，需要学生具备一定的抽 容是无法通过实验课程来进行验证的。为此，本人在教学 象想象能力才能够学好这门课程。传统的《电路分析》过 过程中运用计算机仿真技术来模拟课程试验。由于仿真软 程往往是通过在黑板上画出电路图，对电路进行分析。往 件能够逼真的模拟出《电路分析》课程中所要使用的电子 往教师费了很多的精力对电路图进行讲解，但是学生还是 器件，给学生进行演示的过程中，只需要抓取所想要的电 不能准确的对教师所讲授的内容进行理解。为了提高这门 子元器件,就能够组成电路图，同时还能够逼真的显现出电 课程的教学效果，本人通过3DMAX、authorware等软件设 路分析结果。例如对三极管的放大原理进行讲解时，其电 计出风格独特的仿真模型和以动画为主的交互式多媒体课 路的组成、放大的条件、直流偏置电路对