高校图书馆编目员职业素养的自我养成之道.pdfVIP

第 35卷第3期 通 化 师 范 学 院 学报(自然科学) Vo1．35№ 3 2014年 6月 JOURNALOFTONGHUA NORMALUNIVERSITY Jun．2014 高校 图书馆编 目员职业素养的自我养成之道 梅 婷 (安徽大学 图书馆 ，安徽 合肥 230601) 编 目工作一直是高校图书馆的基础工作 ，近些 其次，学习 《中国图书馆员职业道德准则》等相 年随着计算机与网络技术的飞速发展，对编 目员的 关文件．中国图书馆学会颁布的 《中国图书馆员职 自身素养提出了更高的要求．所谓编 目员的职业素 业道德准则》要求馆员从 “观念”、“形象”、“态度”、 养，是指编 目员在从事编 目工作中所表现出来的综 “素养”等方面规范 自己的行为，且要求将图书馆员 合品质，它既是职业素养在编 目员身上的个性化体 职业道德规范纳入图书馆法律体系中．高校图书馆 现，也有着职业素养本身共性化的内容和特点．高校 应该结合工作实际，组织馆员学习 《中国图书馆员 图书馆编 目员要加强职业素养的自我养成，必须调 职业道德准则》，并进行讨论，从而制定本馆具体的 整好职业心念，不断提升职业技能，在实践中反复练 实施细则，形成切实可行的职业道德规范．编 目员作 习，最终形成 良好的职业行为习惯． 为图书馆的一员，应遵循图书馆制定的职业道德规 1 调整职业心念 范，明确 自己的工作 目标和职业责任，树立职业道德 职业心念是职业素养的核心，良好的职业心念 新形象． 包涵 了良好的职业道德、正面积极的职业心态和正 1．2 树立正确的职业价值观，培养正面积极的职 确的职业价值观意识。 业心态 1．1 定期进行理论学习，提高编 目员的职业道德素 职业心态是对 自己所从事职业的基本心理和态 质 度，是搞好本职工作的基础．树立 良好的职业心态是 首先，要加强思想政治理论的学习．思想政治工 有一个认识和调节过程的．而对职业 的认识过程 ，是 作薄弱也是造成图书馆职业道德素质下降的原因之 与职业心态的调节过程连在一起的．从编 目员的职 一 ． 图书馆的思想政治教育要以人生观、价值观教育 业来说，认识了它的重要性，体会到它在促进人类知 和职业道德教育为核心，使编 目员树立全心全意为 识的交流与利用中的作用，从而建立起职业责任感， 读者服务的思想和做好编 日工作的责任感，培养强 树立 良好的职业意识，就能保持良好的职业心态，更 烈的敬业精神．在具体操作过程中，除坚持学习有关 加热爱 自己的职业 ，努力做好本职工作． 理论外 ，要把这种教育落实到年度工作评估、工作总 首先，安心本职工作，不盲 目攀比．由于社会分 结、专业技术职务考核等实际工作中去．思想政治工 工不同，所以不同的人从事不同的职业．在高校图书 作要做到长期教育坚持始终、集中教育与经常教育 馆工作，作为教辅人员，有些编 目员总觉得低人一 相结合、一般教育与典型教育相结合． 等，不安心工作，费劲心思转到教师岗或其他行政机 收稿 日期：2013一l1—21 作者简介：梅婷 (1982一)，女，安徽南陵人，硕