重视德育教育,促进未成年人思想道德建设.docVIP

重视德育教育，促进未成年人思想道德建设 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青少年学生是未成年人的主体，加强青少年学生思想道德的教育培养，是一项长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。在上级党政部门、教育局的关心、指导下，我们坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构建教育平台，着力整合德育资源，不断探索未成年人思想道德建设新思路、新方法。围绕培育中学生爱国主义感情、确立远大志向抱负、养成良好行为习惯、全面提高思想道德素质这个中心，遵循“三贴近”原则，求真务实，创新进取，使中学生思想道德建设呈现出健康发展势头，取得良好效果。在“清华——安利”举办的演讲、竞赛、征文活动中有36人获奖；有3人获区“十佳队员”称号，5人被评为市优秀学生。加强青少年学生思想道德建设，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。在中学生思想道德教育中，我们认为理想信念是支柱，民族精神是灵魂，道德情操是基础，全面发展是目标。我们站在确保党和国家事业后继有人的战略高度，确立以校长为核心，“五轮”驱动，加强中学生思想道德建设的思路，即党支部-团队组织；教导处-年级组长-班主任；教研组（年级组）-任课教师；村委小组；家长五个方面形成德育队伍。这五个方面，各司其职，齐抓共管，在各自的工作岗位上履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责。具体地我们主要从以下几个方面进行了探索。一、为人师表，用人格魅力感召学生　　教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。中学生可塑造性、模仿性强，情绪化明显，容易爱屋及乌的“亲其师而信其道”，也容易“厌恶和尚，恨及袈裟”或“良莠不辨”的盲目模仿老师。这就使得老师处于德国教育家第斯多惠所说的：“教师其人是学校里最重要的师表，最直观最富有教益的模范，是学生活生生的榜样”的特殊地位。引导广大教师树立“学高为师，身正为范”身教胜于言教的意识，自觉以高尚的品德和人格魅力感召学生。广大教师认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范”，严谨治学，爱岗敬业，大练教学基本功，对业务精益求精，都能做到思想上和党中央保持一致；语言上讲文明，不说脏话；行动上遵纪守法，诚信守时，说到做到，按时上下课；打扮上不穿奇装异服，不浓妆艳抹，处处做好学生的表率。在教育学生中，做到“五心”，即爱心、真心、耐心、信心、恒心。教师高尚的师德师风，对学生思想道德建设起到了潜移默化的教育作用二、狠抓课堂教育，以全方位渗透引导学生　　学校以教学为中心，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。广大教师牢固树立教书育人、育人为本的思想。教师从备课、到上课以及上课的各个环节都要精心设计。各任课教师挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动，学生自主学习，引导学生向真、向善、向美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生思想道德教育的效果，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。三、开辟第二课堂，以高尚的情操激励学生　　中学生兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂教育在加强思想道德教育中是必不可少的。我校每学期在电教室观看《大决战》、《开国大典》等碟片观看后，组织学生讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。体音美等兴趣小组，发挥了学生的特长爱好，激发了学习兴趣，增长了学生的才干和知识，陶冶了情操。　　 各班利用班团队会对中小学生进行“中小学生守则”、“日常行为规范”的教育，举行“新世纪我能行”、“保护藏羚羊、“理想伴我成长”、“绿色奥运”等主题活动。在中学生中开展“一告别五远离”和“三个一”活动，即：告别不良卫生习惯、远离毒品、远离邪教、远离暴力、远离网吧、远离游戏厅。每月看一部爱国主义影视片，读一部优秀图书，学唱一首优秀歌曲。学校聘请法制副校长每学期给学生做一至二次法制报告。开展“做遵纪守法小公民”、“创绿在行动”等征文活动，上报三十篇稿件，其中三篇获二、三等奖。印发：“崇尚科学，反对邪教”知识问答三百余份，参加“学法、用法、遵守法律”演讲，经典诗词朗诵等活动。每年评选“三好学生”十名，遵守规范优秀生十二名，为学生树立学习榜样。家长会的召开架起学校和家庭教育沟通的桥梁。这些活动对中小学生养成良好行为习惯，增强法制观念和遵规守纪的自觉性，产生了积极作用。四、让学校充满文化氛围　　学校是培养人的场所，优美的校园环境，浓厚的文化氛围，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的言行，做到与校园文化环境的完美融合。我们学校整顿校园周边环境，硬化道路，植树造林等创设了良好的育人环境。现在我学校正在评审绿色学校做积极的准备同时还开展创建文明校园，创建文明班级，争做“三好学生”、“优秀团队员”活动，形成了人人为学校班级做贡献，个个奋发有为争先进的热潮，激发培养了学生热