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2008年 4月 黑龙江教育学院学报 Apr.2008
第 27卷第 4期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1.27No.4
论 完 美 主 义 的起 源 及 界 定
何 金 .张 杰
(1.赣州卫生学校 ,江西 赣州 341000;2.赣州经济技术开发区组织宣教局,江西 赣州 341000)
摘 要:完美主义是一种人格特质,由于其和心理健康方面的关系,它已经陆续引起了许多心理学家的关注。
完美主义起源于人在 目标导向活动 中与生俱来的内在动力,中外心理学家对其定义有着不同的理解。
关键词 :完美主义;起 源;界定
中图分类号:B8LG~ 文献标志码 :A 文章编号:1001—7836(2008)04—0015—02
完美主义是一种人格特质,20世纪70年代末 ,国外就开 而是指在生活 目标下的求全求美的心态。由此可见,追求完
始有对完美主义的最早关注。9o年代迄今,完美主义陆续 美可视为人类的基本需求之一。是人类发展的正常天性。
引起了许多心理学家的广泛关注,尤其是侧重在完美主义和 Adler指出,从追求完美是生活一部分的意义上看 ,追求完美
心理健康的关系方面的研究。那么,完美主义的理论起源于 是先天的,是一种奋斗,一种驱力,一种如果没有它,生活将
~IUL?中外心理学家又是如何从不同角度界定完美主义的 变得不可思议的东西2J。
呢? 另一个心理学家罗杰斯则创立了 “人本主义理论”或叫
“自我理论”。他认为 ,个性发展的基本倾向是建设性的,人
1 完美主义的理论起源
有追求美好生活 ,为美好生活而奋斗的本性。人通过 “自我
完美主义(Perfectionism)在 《牛津现代英汉双解词典》以 实现的倾向”,以渴望成为机能健全的人。罗杰斯认为,健康
及蓝登书屋的 韦《氏英汉大学词典》中都有两种解释: 代表着人格的健全和人性的丰富。
其一是人的至善的标准或要求;要求尽善尽美,或十全 很明显 阿德勒的理论是完美主义第一种解释的心理学
十美 (theuncompmrnlslngpursuitofexcellenee); 依据 ;而罗杰斯的 “自我理论”则代表了第二种解释的心理学
其二是哲学中的至善论 ;圆满论 (即认为人可以在宗教 、 依据。
道德上达到完美境界的信仰 (Philos.111ebebefthatmli6o~or 在本文中,“完美主义”取的是第一种解释,即人的至善
moralperfectionism isattainable)。 的标准或要求;要求尽善尽美 ,或十全十美。Adler也是唯一
这两种解释都可以在心理学中找到相应的理论来源。 将 “追求完美”看做人类天生动机的主要心理学家。
最早提到完美主义的心理起源的是创立 “个体心理学” 之后 ,按照这种解释对完美主义进行研究的是 Homey_3
的奥地利心理学家阿德勒 (AlfredAdler,187O一1937),他曾是 (1950)。她将过分的井然 、有序和一丝不苟的行为视为完美
弗洛伊德的学生。 “人对优越 的渴望起源于人先天的 自卑 主义。Homey认为,寻求卓越的最高境界之需要只是完美主
感 ,而人的自卑感则肇端于人在幼年时的无能”,“儿童对 自 义的表层意义 ,其深层意义在于精神体验层面,后者对个体
卑的对抗叫做补偿作用”,“补偿作用就是推动一个人去追求
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