高职院校多元化职业指导模式探析.pdfVIP

2007年第20期 职业圈 NO．20．2007 (总第72期) zHIYE QuAN 高职院校多元化职业指导模式探析 揭育通 (顺德职业技术学院。广东佛山528300) 【摘要】高职院援大学生职业指导是一项复杂而极其重要的 教学环节中渗透职业指导。创造性地开展职业指导服务工作。 系统工程。开展大学生职业指导是高职院校提高大学生就业竞 其次，要让学生主动参与职业指导，通过大学生职业指导教 争力、促进太学生就业、实现大学生就业稳定和职业发展的有效 学训练，让学生接受职业指导的理念，了解职业指导对自己今后 措施。文章对高职院枝奎员化、全程化以厦奎方位指导的多元化 职业生涯发展的作用，积极投入到学校的职业指导课程教学训 职业指导模式进行了探甘。 练中去，主动地进行体验和实践，不断调整自己的职业观念、提 【关键词】高职院棱；职业指导；课程；教学模式 高自己的职业意识和就业竞争力等。 【中图分类号】G521 【文献标识码】A 同时，职业指导工作也应该让学生家长积极参与．通过各种 【文章编号】167卜5969(2007)20—01鹪一02 途径让家长理解学校开展职业指导的意义和作用，并主动配合 学校职业指导服务工作，大力支持和敦促学生参加职业指导课 “实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思 程教学训练，积极为学校和学生提供具有建设性的建议．能够为 想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进 学生职业生涯发展提供帮助。 行职业指导，全面提高受教育者的素质。”这是《中华人民共和国 此外，学校的职业指导服务工作还应要得到社会的认可和 职业教育法》对开展职业教育提出的基本要求与内容，也是充分 参与配合。学校应主动联结公共就业服务机构和各类职业介绍 体现了职业指导在职业教育中的地位。高职院校大学生职业指 机构，争取人力资源和岗位信息的最大开放性，推动社会化的宣 导是一项复杂而极其重要的系统工程，开展大学生职业指导是 传，争取得到社会的认知和认同；主动联结企业。与用人单位建 高职院校提高大学生就业竞争力、促进大学生就业、实现大学生 立长期的供需伙伴关系，从而形成稳定的就业基地。如顺德职业 就业稳定和职业发展的有效措施．如何更有效地开展职业指导 技术学院与顺德人才服务中心建立了大学生就业基业等，这在 服务，这无疑给高职院校大学生职业指导工作提出了新的挑战， 一定的程度上整合和优化了学校与企业的人力资源。为学校的 全员化、全程化以及全方位指导的多元化职业指导模式值得我 职业指导和学生就业提供了有效的服务。 们大胆地进行尝试和探索。 (二)全程化指导：帮助高职生实现就业稳定 一、职业指导概述 大学毕业生属于首次进入劳动力市场的新成长劳动力。通过 职业指导是为了求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单 接受以就业为导向的职业教育，高职生的就业市场往往比普通大 位合理用人、提供咨询、指导和帮助的过程。就高职院校而言。把 学毕业生更加有针对性，也相对具有优势。但由于近年来每年要求 高职生这一新成长劳动力群体作为职业指导的主体。通过在大 就业的高职生凡数日益增多，再加上这一群体本身也存在着心理 学期间开展职业指导服务可以进一步提高高职生就业竞争力， 准备不足、自我评价过高或过低、职业意识淡薄、择业观念陈1日等 促进高职生顺利就业，帮助高职生实现就业稳定和职业发展。当 问题，于是就经常出现频繁“试工”、就业不稳定的现象。自然