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第 31 卷 第 1 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.1 2015 年 1 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Jan. 2015 从大学生浅阅读透析大学精神危机 张瑞芳 （青海师范大学 教育学院 ， 青海 西宁 810008 ） 摘 要： 大学精神主要表现为修为精神、修学精神 、求真精神、独立精神 、创新精神和关怀精神 ，大学生 的阅读方式是大学精神的折射 本文仅从浅阅读透析大学精神面临的危机 ，希望大学通过引导大学 生正确 . 的阅读方式 ，重塑大学精神. 关键词： 浅阅读 ；大学精神危机 ；对策 中图分类号：G775 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2015 ）01-0249-03 知识的价值含量低 ；“ 科学技术进步，电子产品成在日常生活中不可 碎片性”、“零散性”，知识结构 或缺；我国处于社会主义市场经济转型期，普遍追 单项度化、残缺. 求经济利益最大化，这些都在悄然无声地改变大学 1.2.3 阅读效果差 生阅读方式.大学生采用浅阅读的 阅读方式，正侵 大脑参与程度低， 由视觉看到 的信息和知识处 蚀着大学精神. 于“知”层面，达不到理解和探索 ，效果差的. 1 浅阅读 1.2.4 功利性 1.1 界定 就业压力使大学生只浅显性阅读“有用”书籍 ， 有学者认为：浅阅读指不需要思考而采取跳跃 考取资格证书，只掌握应试技能和知识. 式的阅读方法；短暂的视觉快感和心理愉悦；浅显 2 大学精神 浏览替代传统“青灯黄卷”的经典阅读.[1]可分析其 何为大学精神？大学精神是在大学发展过程中 不精确之处，浅阅读并不是阅读主体不思考，是思 形成和发展起来 的，经过长期历史积淀 ，有着稳定 考较浅显，大脑参与程度不高.有学者认为：浅层次 而丰富的内涵 ，体现了大学人对大学的价值和生存 甚至娱乐性为终极追求的阅读.表现：速读和缩读； 意义的关怀 ，以价值观念和行为规范约束着大学行 读图时代；崇尚时尚和轻松阅读；网络取代纸质图 为，显示大学不 同于其他机构 的气质特征.大学精 [2] 书. 界定中，可分析只强调阅读形式特点：快、现代 神下个定义：大学精神是大学在长期的发展过程中 媒介，并没提高阅读效果 .本文认为浅阅读是指读 所形成的约束大学行为的价值和规范体系， 以及体 者从书面语言和符号中获得意义的社会行为，实践 现这种价值和规范体系的独特气质.[4] 本文认为大 活动和心理过程，阅读主体参与程度不高，对阅读 学精神主要包括修为精神、修学精神、求真精神、独 语言和符号理解程度低 ， 停留在了解或大概层面 立精神、创新精神和关怀精神. 上.[3] 3 浅阅读对大学精神危机的表现 1.2 特点 3.1 忽略修为精神 1.2.1 大脑参与程度低 修为精神主要指修身和修心.修身 ，做一个