大学健美操教学中“合作学习”教学模式的应用.pdfVIP

第 31 卷 第 1 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.1 2015 年 1 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Jan. 2015 大学健美操教学中“合作学习”教学模式的应用 王园悦 （营口理工学院 ， 辽宁 营口 115000） 健美操是体育锻炼和现代舞蹈相结合的产物 ，它深受年轻人的欢迎 ，尤其是大学生的欢迎 在目前高校的健美操 摘 要： . 教学中 ，存在着教学效果不明显以及学生的创新能力不够等问题 在健美操教学中可以采用合作式的教学模式 ，该教学模式 . 可以突出学生的主体地位 ，并可以开拓学生的创造性思维 ，进而增强他们的实践能力 ，从而让健美操教学具有良好的成效 . 关键词： 合作学习 ；健美操 ；教学现状 ；应用 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2015 ）01-0108-02 健美操具有体育锻炼和舞蹈形体美感的两种特征，在 操是一种最好的健身塑形的运动. 音乐的配合下，它以锻炼身体以及塑造形体为目的，是一种 1.3 陶冶情操，丰富生活 集安全和娱乐以及动感为一体的体育运动项目， 深受大学 健美操中融合了音乐和舞蹈的艺术元素 ， 通过练习健 生们的欢迎.但在目前高校的健美操教学过程中 ，存在着学 美操，可以 陶冶大学生的情操，丰富他们的课余生活，提高 生学习的积极性不高和创新能力不够等问题， 进而导致教 他们的审美能力以及艺术修养，使他们在动作的韵律 中，感 学效果不佳，也影响了学生学习的兴趣.合作式教学模式是 受到体育锻炼和艺术相结合的魅力. 一种新的教学观念，它是建立在群体动力理论基础上的，它 2 大学健美操教学的现状及其存在的问题 为学生确定了明确的分工 ， 学生之间也建立起了比较有序 近些年来，高校健美操教学的发展非常迅速 ，几乎所有 和稳定的学习模式. 在健美操教学中采用合作式的教学模 的高校都开设有健美操课或者组建了健美操的 团队 ， 而且 式，可以提高学生学习的积极性，有助于培养学生的创新思 健美操也成为了深受大学生喜爱的一种体育健身运动 .不 维能力. 过，我国高校的健美操教学中，在教学方式和教学 内容以及 1 健美操的特点 专业培养等方面都没有明显的教学效果， 其中也存在着不 健美操是一种融合了音乐和舞蹈 以及体操锻炼的综合 少的问题. 性体育活动，以锻炼身体和塑造形体为目的 ，此外它还以作 首先 ，教学形式比较落后. 目前我国高校中的健美操教 为一种娱乐性艺术来进行表演 ， 是集健美和健身以及修心 学大多还是遵循着以技术为核心的教学模式， 单纯注重对 于一体的多功能性的体育活动.健美操的特点主要有以下几 于技术动作规范的强调 ，而且通常是以课堂教学为中心，存 个方面： 在着忽视学生创造力的培养和忽视陶冶学生情操的情形.其 1.1 运动负荷较小，适用广泛 次 ，教学内容比较单一.高校的健美操教学的动作大都是相 一般来讲，健美操的动作都比较简单 ，对于运动的时间 同的，理论上也多是千篇一律 ，很多高校都照搬照套现成 的 及幅度也没有强制性的规定.一整套的