对赤峰学院大学生养成教育的现状调查报告.pdfVIP

第 31 卷 第 1 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.1 2015 年 1 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Jan. 2015 对赤峰学院大学生养成教育的现状调查报告 孙瑞权 （赤峰学院 教育科学学院 ， 内蒙古 赤峰 024000 ） 摘 要： 大学生养成教育现状主要是围绕对大学生的卫生 、文明 、社会公德及良好的学习习惯四个因 子项目进行调查 本调查通过问卷调查及访谈对我院在校大学生和毕业 的大学生的追踪调查研究 ，对比研 . 究了不同民族 、不同专业 、不同年级以及不同性别大学生进行了相关性检验 调查显示 ： 我院大学生不同 . 1. 年级在养成因子各方面存在显著性差异 .2.我院文理科大学生在养成教育各方面存在差异 ，其中在文明及 社会公德两方面存在着显著性差异 .3. 我校蒙汉大学生在养成教育因子中只有学习习惯方面存在着差异 ， 但在宿舍及食堂卫生两个子项目中存在着显著性差异 .4.我院男女大学生在养成教育文明 、社会公德和学 习习惯上存在着差异 ，尤其是前两项存在显著性差异 课题针对上述结论结合访谈调研做了讨论与反思 . . 关键词： 大学生 ；养成教育 ；现状调查 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2015 ）01-0239-04 1 课题研究综述及研究意义 成文明的生活习惯、学习习惯，塑造学生具有学习 大学生养成教育是提高大学生思想道德素质 能力、良好的意志品质及具有 团队精神和社会责任 的重要方法,着眼于做人的基本素质,并以社会道德 感 的完美人格.所 以，大学生养成教育的核心 ，是塑 规范和文明礼貌及良好的学习习惯为主要内容,通 造学生正确的人生观、价值观. 过系统完善的教育过程与文化视野下的潜移默化 近些年对大学生养成教育则是更深入地研究 养成良好的行为方式和思维模式的一种教育过程. 如何养成，养成什么等方面入手进行了养成研究的 自上世纪90 年代， 就有很多学者就我国市场 途径 ，养成内容探讨.有薛红亮“从隐性教育视角探 经济背景下的高校大学生养成教育的必要性，养成 讨大学生的人格养成”（2010 ）李亚东“大学生公民 教育的目标及实施要点做了大量的研究，有廖世平 责任意识 的养成———基于公民身份视角”（2012 ）姬 杨兴国王中等人“对一年级大学生加强养成教育坚 翠梅 “科学发展观视 阈下的大学生世界观教育” 持从严管理”（1991）刘建平“市场经济条件下大学 （ 2012 ）研究强调： 生养成教育探析”（1995）王兰兰陈良勇“加强大学 （1）由于大学生群体仍处在成长过程中，在思 生养成教育的必要性及对策研究”（2005 ） 王金华 想观念 、行为方式上还有不成熟之处 ，加之外界社 “论大学生道德养成教育的目标和内容”（ 会环 2008 ）等 境复杂 、价值多元 、生活方式多样 ，这些都对大 相关的系列研究.研究者认为： 学生产生了影