规范化临床护理教学查房对预防医院感染的探讨.pdfVIP

第31卷第2期(上) 赤峰学院学报(自然科学版) V01．31No．2 2015年2月 of ScienceEdition) Feb．2015 Joumal ChifengUniversity(Natural 规范化临床护理教学查房对预防医院感染的探讨 刘秀娟 (赤峰学院 医学院，内蒙古 赤峰024000) 摘要：目的：探讨规范化临床护理教学查房对预防医院感染的作用．方法：选取2叭2年~2014年在某院实习护理人员共 88名作j为研究对象，将护理实习人员分为实验组与对照组，每组人数为44名，对照组实习护理人员沿用传统教学查房模式， 实验组实习护理人员采用规范化临床护理教学查房模式．观察两组护理人员的护理效果及患者对护理工作的满意度．结果：两 组护理人员的护理评价指标(诊断正确率、措施落实率、效果评价及时率和护理计划合格率)对比差异具有统计学意义(P 0．05)，实验组实习护理人员的技能考核合格率高于对照组，对比差异具有统计学意义(P0．05)．结论：规范化临床护理教学查 房能够提高护理人员对医院感染控制的认识，能够很大程度上减少医院感染的发生，并提高了实习护理人员在感染方面的综 合应用能力． 关键词：规范化；感染；服务质量 中图分类号：R471 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2015)02—0112—02 随着我国医疗技术水平的提高，医院感染预防的管理 查房方式，内容如下： 已经逐渐得到重视，医院的感染问题是医院所有工作人员 查房方式：带教老师组织实习护士进行护理教学查房， 应该注意的问题，医生与护理人员是干预医院感染的最直 方式多变，在课堂中对查房模式进行集体讨论，并应用到实 接人员，所以，在各大医学院校中，针对医院感染问题开展 践中，在查房过程中，带教老师以个案为例进行实践观摩、 的护理教学查房十分关键，不仅能够提高护理人员的预防 实践教学．并在每次查房前需要设定本次教学查房的重点， 感染能力，还能够保证日后的护理工作质量．文中对规范化 首次查房重点应以临床问题为中心，其次为提高护理能力， 临床护理教学查房进行了研究探讨，具体报道如下． 第三为病理研究，第四为整体护理．带教老师在带领过程中 1资料与方法 要以身示教，查房结束后安排实习人员填写查房收获及意 1．1一般资料 见，带教老师对每位实习人员的收获、查房感受以及专业护 选取2012年一2014年在某院实习护理人员共88名作 理技能的提升进行点评，最后由各位实习人员进行讨论． 为研究对象，其中选取的44名护理人员在研究前对其进行 查房内容：带教老师对查房内容进行规范化管理，在查 了规范性临床护理教学查房短期培训，培训时间为1个月． 房前，组织护理人员进行重点病例的护理方法讨论，并计划 实习护理人员年龄18—24岁，平均年龄(21．25±1．52)岁， 护理方式，提出护理措施及注意事项，带教老师对护理人员 均为女性，将参与规范化培训的44名护理实习人员归为实 的护理计划进行点评，掌握护理人员对病房感染、护理职 验组，剩余44名实习护理人员归为对照组，两组实习人员 责、护理技能等方面的掌握程度，重点在于感染控制方面．另 的年龄、受教育程度、学习成绩、实际应用能力以及社会背 外，采用现场训练方式，让实习护理人员做消毒、无菌操作， 景等方面对比差异不明显，无统计学意义(P0．05)，具有可在操作过程中指点不足之处，进行标准化、规范化指导，提 比性． 高实习护理人员的无菌意识．对操作不合格的方法、消毒不 1．2方法