浅谈学分制下高校教学运行信息化管理的现状与对策.pdfVIP

浅谈学分制下高校教学运行信息化管理 的现状与对策 赵珊珊　李红梅　章　新 （玉溪师范学院　云南　玉溪　６５３１００） 摘　要：随着网络信息技术的飞速发展及高校学分制的推广，原有的教学管理模式面临着新的挑战。为适应新形势的需要，推行真正意义 上的学分制，高校教学运行管理信息化建设是必然趋势。本文对高校教学运行管理中存在的一些主要问题进行了分析，并提出相应对策，以提 高管理效率，促进教育教学的良性发展。 关键词：教学管理　教学运行　教育信息化 　　 “教育信息化”的基本内容是 “信息与信息技术在教育、教学 教学运行管理信息化要求管理人员能及时收集、整理、存储和更 领域和教育、教学部门的普遍应用与推广”，它具有开放、共享、交 新有关学生、教师、教学运行环节和各专业的相关信息。但在教学运 互、协作等基本特征，是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略 行过程中，很多管理数据由不同管理岗位共同使用，存在着信息流转 选择。教学运行管理是高校教学管理中的一个重要组成部分，对维护 不畅，各部门之间缺少沟通协调，致使信息处理不及时、更新慢等问 正常教学秩序、提高教学质量、推动教学改革、完成人才培养目标都 题，不能充分实现教学资源共享。 有极大的影响。在当前信息化、网络化条件下探讨教学运行管理的信 ４．教学管理人员信息化水平不高 息化是非常重要的。 教学运行的信息化管理要求管理人员掌握相关的现代信息技术， 一、当前教学运行信息化管理的特点与存在的问题 例如计算机操作，但由于对教学管理工作重视程度不够，教学管理队 （一）高校教学运行管理的内容特点 伍组成结构复杂，一些高校教师和管理人员信息技术能力还不高，不 教学运行管理是学校组织实施人才培养方案的重要管理手段，主 能熟练操作计算机和网络，部分人员还停留在简单的文字操作和报表 要包括教学过程的组织管理和教学行政管理。组织管理主要包括培养 处理上，这不利于教学运行管理信息化的实施。 方案的及时修订、教学大纲的组织编写和课堂教学的组织管理；教学 ５．教学资源利用没达到最优化 ［２］ 学分制的运行比学年制复杂得多，每学期有上千人要按自己的课 行政管理包括日常教学管理和制定管理制度 。教学运行管理工作 头绪多、事项杂、突发情况较多、事务性工作繁重，但它具有重复性 表选课。但选课课程资源紧缺，制约了学分制的发展。因条件限制， 和周期性的特点。利用计算机技术和网络技术可以大大减轻管理人员 有些学生会因选课人数已满或与已选课程上课时间冲突等原因选不到 ［１］ 课；也有学生盲目选课后又不上课，造成了资源浪费；另有学生只选 的工作强度，避免了工作上的混乱和疏漏 。目前，绝大多数高校 教学运行管理工作已经具备了一定的办公自动化水平，采用了基于校 简单的课程，不注重自身知识结构的合理性。 园网的教学管理信息系统，实现了推行学分制所需的教学运行管理中 二、提高高校教学运行信息化管理的对策 的教学任务下达、教学任务落实、课表编排、学生选课、成绩录入等 针对当前高校教学运行信息化管理中存在的上述问题，笔者认为 的网上操作，建立了教学计划库、学生信息库、学籍成绩管理等基础 应结合高校发展的需要和教学运行工作地实际情况，积极采取有效措 数据库，极大地提高了高校教学运行管理工作的效率和质量。 施推进高校教学运行信息化管理的进程。 （二）当前高校教学运行信息化管理存在的主要问题 １．制定完善的教学管理制度 近年来，国内各大高校纷纷通过丰富培养层次，增加专业类型和 完善的教学管理制度是实现教学管理规范化建设的保障，有助于 方向，扩大招生规模等方法来提高综合竞争力以谋求发展，同时也在 实现教学目的和教学目标，提高教学质量与管理水平，因此，必须建 逐步实施更加灵活的学分制改革，因此导致教学管理工作各种事务急