“给水排水工程专业外语”教学改革探讨.pdfVIP

2007年6月 髂2篇 教学方法与教学手段及课程体系设嚣研究 211 愿教戆是面。在穰多高校的专韭癸语谋堂上，霹淡看嚣这样的瑰象：一部分学生程焉专热矫语 课的上课时间学公共外语以过六级或补考蹒级，一部分学生做其他课程的作业，睡觉，利用手 机发短信和打游戏，认真听课的只是少数。 2。2缺屯合适的教材 鋈蕊备焘校栗震酌绘撵求专韭舞语教耪接敬零一，有的楚篷了蓬家统缡教橱，毒静是爆冬 编教梃，鸯瓣选用了穗近专嬗的教材，有斡翼|j是教师自己寻找的资jls}∞。太部分教材均是摘抄 国外教材或科普文章及论文，然后配以中文翻译。这些教材的各个单元相甄独立，没有衔接· 难易程度参箍不齐，与基础外语和专业课不能很好配合。烬外，大部分教材只有阅读材料，缺 乏黯学生骄说悲壹熬培葬。这样赫教褪给学生造成一耪误解，议秀学习专馥终语不过是专监 辩谖懿篱单翻译。 2．3师资力量较茬 理想的专业外语教师成搿既熟知专业知识，又掌握外谢教学方法和规律。但是现在的给 水瓣承专业外语教褥一般蠢本专业豹年轾教辉承担。与老教筛摆眈，这些教簿外语虽好。但授 课时阕短，缺乏经验，特别燕缺乏羚语教学越知识，透就禳薅缳证教学效暴。大部分专照外语 教师仅把专戴外语看成是专业课，忽视了专娩英语也应该撼一门英语课的现实。 部分高校的给水排水工襁专业外语教师由年轻的公拱外语教师担任。公共外语教师的外 语水平虽然乎均高于专业课教师，但由于缺恶相关的给水排水工程专业的知识背景，会在部分 钧子瓣弱译上不准礁，凄现勰题嚼，遣缀难赠专监术诿翻学生进行交藏。雀教学手段主，公共 静语教师往往按照公共外语的数学方法避籽授课，不麓照藏到专韭外语羽专业特点。 3几点建议 3。l 改革蕊棱斧语教学裁发，爱教萍和学生竞分莰识域专盈跨语的熏癸攘 《大攀外语教学大囊》鞠确规定，学生必须通过嚣个酚段邸基磷羚器与专攮黔语懿学零，来 获得以外语为工具获取专业所需信息的熊力。可见专业外语与基础外语舆有同等重要的地 位。而事实上，由于四、六级制度的出现，使蕊础外语得到了过度重视，而赘业外语则处于被忽 略的地位。为她应从铡度上改革，加强专业外语豹教学，使学生真正能够达剿英语教学大纲酌 簧求；篷学生朔老薅藏恿想上对基鑫努诿翻专壁舞语麓够同样重褫。笔者建议骰驻下制度 改革： (1)取消四、六级制度。目前四、六级制度的弊端已经成为教育界讨论的一个焦点问题， 取消四、六级的呼声也越来越商。可以预计，网、六级制度的鞭消会使基础外语和专业外港的 缝位惹予平等。 《2)蕊强专监矫语鹃考梭。如果取消蕊、穴缓裁度惹，霹以缮挪一令学位外语考试。学生 只有通过学位外语考试后才能拿到学士学位。而学位外语考试的内容不仅包括基础外语，也 必须包括专业外语。这样可以把基础外语朔专业外语置予同等地位。 3。2致革教豺，增加实攫挫 好骜教材对提高专监辩语麴教学蓑薰至关重要。建议教材戆鬃写瘟注意以下晁个方霹： (1)做好与基础外语的衔接。专业外语是在基础外语的教学完成后才进行的，因此激材 必须注意与熬础外语教材的衔接，这包括语法、词汇的衔接，难易程度的衔接等。 (2)做好与研究生外语学习的衔接。髓着我国研究生的扩招，本科毕救詹能够读研的学 212 建筑教育改革理论与实践 (第9卷) 2007年6月 生吃攒越寒越赢，在一骜重点院校，本科燕读磅豹觅铡甚黧超过1／3。I$t魏，有必要考虑零辩 专业外语匈研究生外语学习的衔接问题。使学生的外语学习保持延续性和层次性。 (3)应包括听说部分的内容。目前大多数专业外语教材只有读的部分，而写和听说能力 的训练几乎是空白。考虑到对外交流的日箍频繁，直接面对面的交流越来越多，因此教材中应 增熬瞬说内容，这可以参照基磁外语的教材编写。 (4)注藏与专业课的结合。专监外语谦程的内容不应该是专业课教糍内容的简单燕复， 而应该与专业课教材互为补充。目前人才培养的方向已经调整为“淡化专业方向，拓宽专业知 识面”，因此专业外语教材可以适当补充专业课教材之外的东西，以扩大学生知识面，这样也能 Re— 增热学生学露的兴趣。如可以肉学生分绥绘承排水工程专韭的钤文科技甥刊，如Water Sciencea