城市规划专业建筑设计教学改革探讨.pdfVIP

2006全国建筑教育学术研讨会论文集 2建筑设计教学改革的思路 星喜毛萎嘉喜委纛筹裂张脉徊 建筑是组织城市空间的基本元素。城市规划 3．2 工业建筑 专业开设建筑设计课，目的不在于设计建筑物的 在城市化快速发展的时期，工业建筑群及工 内部空间，而是为了掌握建筑物的布局要求、外 业区规划是城市规划的重要工作内容之一。城市 廓尺寸和造型特征，以便能够合理地划分地块、 规划专业学生应掌握工业建筑类型、平面布置原 组织空间，编制富有弹性和可操作性的规划成果。 则、平面组合形式、柱网间距、建筑跨度、体型 在详细规划中，不但保证规划地块能够安排下规 组合模式和建筑造型特征等内容。 定的内容，而且还要尽可能多地满足不同布局模 3．3 办公建筑 式的要求，为建筑师留有足够的创作空间。 对办公建筑而言，城市规划专业学生必须掌 实践证明，规划师只有熟悉不同建筑类型的 握办公楼分类、功能组成、交通组织，办公室布 面宽进深、间距要求，才能为建筑物或建筑群提 置形式、开间进深、走道宽度，办公楼形体类型、 供足够的用地面积；只有熟悉不同建筑类型的平 建筑造型特征等内容。 面组合模式，才可能组织出具有灵活性的用地形 3．4 医疗建筑 状；只有熟悉技术规定和设计规范，才可能安排 在总平面设计层面上，城市规划专业学生必 出合理的用地组合。 须掌握医院分类、规模计算、功能分区、交通组 考虑到地方院校城市规划专业毕业生到基层 织、总平面布局原则等内容；在单体建筑层面上， 工作时，不仅要能够从事规划设计，还要能够从 必须掌握用房组成、建筑进深、建筑层高、建筑 事小型建筑设计和园林绿化设计的现实，建筑设 间距、造型特征等内容。 计教学仍然需要保留相应的课程设计。因此，城 3．5教学建筑 市规划专业建筑设计教学改革的思路是：缩减课 在总平面规划层面上，城市规划专业学生必 程设计时间，增加不同建筑类型的基本尺寸、平 须掌握不同类型学校的规模计算、布局形式、功 面组合、造型特征、技术规定等内容的讲解。 能分区、深浅组织等内容；在建筑群体组合层面 3建筑设计教学改革的内容与要求 轰；羹姜篙粪亍罢罩篡主茎釜盖望兰李是雾霎 为保证学生的规划设计达到空间组织有序、 楼平面类型、教室基本尺寸，实验楼内容构成、 功能布局合理、交通流线清晰、建筑形体准确等 实验室基本尺寸，学生宿舍平面类型、宿舍基本 基本要求，建筑设计课教学重点，应由建筑内部 尺寸等内容。 空间组织转向建筑物间的户外空间设计，防止用 3．6体育建筑 地规划中出现面积虽然够大，但因用地形状问题 城市规划专业学生必须掌握体育中心的内容 而难以安排规定内容等低级错误。例如，校园规 组成、用地要求、平面布置、交通疏散、场馆 划中，地块南北方向的长度应大于运动场的最小 (场地)尺寸、造型特征等内容。 尺寸，否则会因运动场布局不合理而难以达标。 3．7 旅馆建筑 为此，我们认为建筑设计课要有所选择地对 城市规划专业学生应学习旅馆建筑的功能组 居住建筑、工业建筑、办公建筑、医疗建筑、教 成、组合形式、客房尺寸、走道宽度、标准