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含山县2012幼儿园园长 培训结业论文 题目：浅谈幼教工作关键在于 “爱心、细心、耐心” 姓名：孙恒花 单位：清溪中心学校 浅谈幼教工作关键在于“爱心、细心、耐心” 含山县清溪中心学校 孙恒花 俗话说得好“万事开头难”，幼儿教育是人生教育的“头”，这个头如何开好及其重要，它有时可以决定一个人以后的人生道路，决定一个人今后的品行。孩子们活泼可爱，纯真无暇，但是分辨是非能力差，同时有较强的好奇心及接收能力和模仿能力，作为一名幼儿教师，我经常在教育中告诉自己，必须要有三心------爱心，耐心，细心，所以对于孩子的教育要想方设法激发幼儿的学习兴趣及注意一些教育的方法 一、用爱心面对孩子 幼教工作是一项长期、复杂、繁重的任务。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”， 要像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小的心灵就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，所以关爱每个孩子是非常重要的。要关心他们的生活，熟悉孩子们的基本情况，平等对待每个孩子。 平等对待每个幼儿，因材施教，注重个别差异。教师的教育至关重要，要教育幼儿如何去爱，先得自己心中充满爱，用自己的言行去感染幼儿。平时关注每一位幼儿，当他们生病时嘘寒问暖，爱抚他们；当他们有困难时，鼓励他们、帮助他们；当他们有爱心表现时，及时表扬他们。通过言传身教，培养幼儿良好品质，从而促使每一位幼儿健康成长断完善自己，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。 二、用细心做好日常工作 班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合，而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心，有严密的组织，能产生巨大教育作用的教育主体。培养良好的班集体，是教师的中心环节之一，需要每一位教师做大量深入细致的工作。教师要做好本班领头人，带领大家一起做好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，教师工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。在此基础上，要根据班级的发展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步。不能单凭经验开展工作，教师要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕苦，尽力把孩子教育好，照顾好。班级工作既要务实，又要不断的“与时俱进 另外，作为一名幼儿教育工作者，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前时注意自己的言行举止，幼儿有极强的好奇心和模仿能力，同时分辨是非能力差，在家里家长都教育孩子到学校后要听老师的话，座椅孩子们都会认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，老师在孩子们的心目中已经树立了伟大的形象，老师的一言一行都成了孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。作为幼教工作者还要要有极大的忍耐力，要有足够的耐心，人们常说“六月的天气，孩子的脸就变”，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乖很听话的，一下子就调皮起来了，说什么也不听了。常常会让老师升起一股又一股无名的火，恨不得伸手就给两个耳光。当然做为教师是不能发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是耐心地引导，去说服他们。 在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，作为一名幼儿教师更应做到对幼儿尊重。 三、用耐心做好工作 作为教师要放下“老师”的架子善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言。因为孩子胆小，如果作为老师经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近老师，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听老师的话，就连幼儿园也害怕去了。 在平时的教学中，要想方设法善于引导，激发孩子们的学习兴趣，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才能真正认真去学，认真去做，否则他们不愿去做。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能昂孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些有趣的小故事，或做一个比较有趣的游戏等来激发孩子们的学习兴趣。教好、照顾好。班级工作既要务实，又要不断的“与时俱进” 从事幼儿教育，要学会用心去与孩子们交流，既要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子们的好朋友，那么就能轻松的教好每一个孩子 在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，具有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正