壮医药综合疗法治疗类风湿性关节炎62例观察.pdfVIP

维普资讯 2008年 右江民族医学院学报 第4期 研室也组织了多次大型的集体备课，三个学科的教师一起做综 法。在学生进行 自主设计性实验过程中，该原则尤为重要，教 合性实验的预实验，分析讨论实验的结果 以及可能出现的问 师应首先肯定学生的合理设计和创新思维，在实验过程中以启 题，并探讨该综合性实验的可操作性等。现每一位机能学实验 发、提示为主，注重引导和培养学生的科学思维和动手能力 ，而 教师都能独立带教三门课程的经典实验和综合性实验，实现了 不是包办代替学生解决问题。学生只有通过 自己的努力以及 真正意义上的三合一。教研室还有计划地开展操作技能的培 团队的合作完成实验，才能到达教学 目的即提高学生的综合素 训，并分批次地将教学人员送出去进修，提高 了教学人员的专 质，培养学生的团队协作精神。 业水平 ，有利于教学质量的提高。 教学改革是一个不断深入的过程，也不可能一蹴而就 ，只 3．2 以启发、指导为主，提高学生动手能力，培养实用型人才 有通过不断地努力探索、创新，我们的改革才能更符合时代的 国家教育部明确指出，高职高专教育培养 目标为 “实用型人 需要，才能更符合社会的发展。 才”而非研究型人才，故对于高职学生，应重点培养其动手能 力。在机能实验中，有些手术操作对于学生来讲确有一定难 参考文献： 度，如：减压神经分离、股动脉及静脉插管、输尿管插管等。如 [1]许云禄．修正教学 目的淡化学科意识 改革机能学实验 手术失误，可导致实验结果偏差甚至实验失败。但作为实验老 教学[J]．福建医科大学学报：社会科学版，2000，1(1)：50 师，应给学生动手锻炼的机会，而不能因担心实验失败而一手 — 51． 包办。对于实验中遇到的问题，应 以指导为主，采取 “导而不 [2] 崔国金，蔡庆艳．浅谈机能实验教学改革[J]．中国综合临 帮”的原则，即解释、分析问题，引导学生进行思考，并提示思考 床，2004，20(13)：97． 方向，鼓励学生经思考后 自行解决问题而不直接说明解决的方 收稿 日期：2007—10—17；修订 日期：2008—03—05 壮医药综合疗法治疗类风湿性关节炎 62例观察 邓杰 (广西百色市民族医医院，广西 百色 533000) 摘 要：目的 探讨壮医药 合疗法治疗类风湿关节炎的效果。方法 采用壮医药内服、外治等综合疗法治疗类风湿 性关节炎患者62例 (治疗组)，并与西药治疗60例(对照组)进行效果比较。结果 治疗组总有效率为96．77％，对照组 为91．67％，两组比较差异有高度显著性(P0．O1)。结论 壮医药治疗类风湿关节炎在完全控制方面有较好的效果。 关键词 ：关节炎，类风湿；医药，传统；壮族医药 中图分类号：R593．22 文献标识码：B 文章编号：1001—5817(2008)04—0696—02 笔者 自2005年3月--2007年 9月采用壮医药综合疗法治 情长加僵蚕 10g，全蝎6g；关节结节加山甲10g，三棱 lOg；关节 疗类风湿性关节炎62例，取得满意的效果，现报告如下。 肿胀严重加千里肾夫 15g，肾茶 10g。治疗开始以祛风除湿为 1 资料与方法 主，症状明显减轻后以调补气血、滋补肝肾为主。 1．1 一般资料 122 例均为我所门诊类风湿性关节炎患者，随 类风湿液(单位自制)50rn1，每 日3次。本制剂的主要成分 机分为两组 ，治疗组62例，其中男 13例，女 49例，年龄30～50 是制附子、制川乌、狗