转变思想作风 争当育人先锋.pdfVIP

维普资讯 二_二l— 太讨漱 __～ _∞ 要 一蓦 ， 譬瀚辫蘸 纛jg 《 蕊 量j一 蟛_蕾 、 }ll 目前 ，全区范围内掀起了 张扬，努力做到 “问”让学生 自 一 个继续解放思想大讨论活动 转 变 昆想 作 风 己提 ，“题”让学生 自己解 ，“果” 的高潮。教师承担着传授知识、 让学生 自己摘。二是要突出创 传承文明、教育培养学生的重 新。在教育教学中，教师要敢于 任。在新一轮课程改革的背景 争 容 育 人 先 锋 创新 ，从实际出发，适时地组织 下，教师更要解放思想 ，克服陈 创新性的教学活动 ，以自身的 规陋习，更新教育观念 ，深化教 口兴业县高峰二中 梁艳丽 创新意识 、创新思维以及创新 育改革。对此，我有以下思考。 能力等去培养学生。不能把教 一 、 加强师德修养。增强人格魅力 任感和崇高的职业荣誉感，把高尚的师 科书作为唯一的课程资源去 “照本宣 做人德为先 ，育人先育德，一个教师 德修养作为不断追求 自我完善的 目标 ， 科”，而要创造性地分析教材 ，大胆挖掘 德之昭昭，其业也昭昭。那么，如何提高 使 自己具有完美的人格。在教育教学过 教材的内涵，突破现行教材的框框，引导 师德水平，树立 良好的形象呢?我认为， 程中，既要传授知识，更要善于育人 ，以 学生以各种方式方法去学习教材内容， 解放思想、转变作风是极为重要的。为 良好的思想和道德风范去影响学生。 从各个方面 、不同的角度去理解 、掌握、 此，教师必须做到： 二、不断完善 自己。勇于教育创新 运用知识。要做创新型教师，不要满足于 1．爱岗敬业，无私奉献。教师只有深 有的教师经常牢骚满腹 ：“这几个 模仿和重复别人的做法，要敢于打破常 刻认识到 自己工作的神圣意义，才能产 学生真调皮!”“那个班没有几个同学听 规、标新立异 、勇于探索、积极创新，形成 生高尚的道德情感，热爱本职工作，忠于 课的!”也有些教师教了几十年书，总是 自己独特的教学风格和方法 ，努力成为 职责，辛勤耕耘。有了热爱教师职业的感 教学成绩平平，于是埋怨学生 “笨”。其 一 个学习型、研究型教师。 情 ，就会有克服困难，勇于教育创新的力 实，这些问题的根源多出于教师。为使 2．完善 自己的知识结构。新课程出 量，从而感染和影响学生以极大的热情 教学有所改观，教师务必做到 ： 现了许多新的东西，这就要求教师不能 追求 自己的事业。所以，教师要摒弃 “做 1．更新教育教学观念。一是要突出 死抱过去那些 “老黄历”上课 ，不能像庙 一 天和尚撞一天钟”、“一切向钱看”等错 学生的主体地位。教师要摒弃过