浅谈独立学院《操作系统》教材建设.pdfVIP

教育管理 JIAOYUGUANLI 浅谈独立学院 《操作系统》教材建设 张　坤 王晶晶 ／大连理工大学城市学院 【摘 　要 】本文围绕独立学院应用型人才培养探讨 《操作系统 》教材建设的思路和教改实践 。指出教材建设对促进教学方法与手段的改革 和对高水平师资队伍建设的重要作用 。 【关键词 】独立学院 、应用型人才培养 、操作系统 、教材建设 一 、 引言 适用 、够用的原则 ，组织有丰富教学经验的一线教师编写有特色的 教育部 《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系 》 适用于独立学院 《操作系统 》课程的教材 。我院在教材建设过程 中明确指出：独立学院应确立 “培养具有创新精神和实践能力的应用 中不是就编教材而编教材，而是按照应用型人才培养目标首先对教 型人才的目标定位”。应用型人才培养的基本特征主要体现为：以培养 学内容进行了梳理与改革 ，组织了具有丰富教学经验的 “双师型” 本科应用型专门人才为根本任务；以培养技术应用能力为主线，以“应 教师编写具有独立学院鲜明特色 、系列化的 《操作系统 》教材 ， 用”为主旨和特征 ，坚持理论与实践相结合的人才培养之路 。随着独 我院的教材建设主要分为以下三个阶段 ： 立学院办学规模的不断扩大 ，独立学院的人才培养质量将成为衡量独 （一 ）第一阶段 （2005 年— 2008 年 ）：引进国外优质原版教 立学院办学水平的主要指标 ，而教材作为实现人才培养目标的载体 ，对 材 ，注重教材内容与时俱进 。 独立学院的发展和人才培养质量具有举足轻重的作用。操作系统是计 针对当时我国独立学院教材还未建立起规范化 、系列化、科学 算机专业重要的核心专业基础课 ，是最重要的计算机系统软件 。因此， 化的现状 ，而我们还要力求教学内容要体现操作系统的发展和科技 在 《操作系统 》授课过程中 ，选用合适的教材及参考教材显得尤为重 成 果 ，我 们 选 用 了 在 国 际 上 久 负 盛 名 的 操 作 系 统 圣 经 — 要。 《OPERATING SYSTEM CONCEPTS 》英文原版作为教材 ，采用双语 二、教材建设要与应用型人才培养目标相一致 教学 ，并多次更新版本 ，从第 5 版到最新的第 7 版 （目前还没有中 由于独立学院至今没有适合于自己的特色教材，而是借用普通 译本 ），保证了教学内容的先进性和前瞻性 。 这一阶段 ，我们注 高 等 学 校 “一 本 ”、 “二 本 ” 的 本 科 《操 作 系 统 》教 材 。但 重了操作系统理论上的系统性和完整性 ，实验和实践教材采用校内 是这类教材的特点是与就业市场联系不够紧密 ，实用性和实践性不 自编的指导书，但是为了说明操作系统原理而设计的演示性实验较 强 ，部分内容较深 、理论性较强 ，容易使学生丧失学习的信心 。 多 ，而综合级 、系统级实验涉及的较少 。 而高职高专的教材理论过简、内容单调，又无形中降低了独立学院 （二 ）第二阶段 （2008 年— 2009 年 ）：出版 《操作系统实验 及其学生的层次 ，脱离了 “本科 ”培养层次的要求 。因此独立学 教程 》，加强实践教学 ，课程体系由 “知识本位 ”转向 “能力 院的教材建设应该结合应用型人才培养目标，面向就业 ，突出实用、 本位 ”，借鉴了 CD IO 的工程教学方法。 CDIO 是 “做中学”和 “基于项目教育和学习”(Project based edu- 【基金项目】本文系大连理工大学城市学院教育研究基金资 cation and learning)的集中概括和抽象表达，是 “能力本位”的培养模 助项目 (JXYJ2010013)的研究成果 式。根据课程在专业培养目标中的定位 ，我们在教材建设过程中 ，将 三、猜词方法