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功能训练意义重大 对脑性瘫痪患者的功能训练可以帮助孩子的肢体得到移动功能的恢复，大大降低孩子的致残程度，改善生活质量，减少家长还有对社会的负担。 功能训练：瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。 对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合针灸、按摩、针刺及理疗。严重肢体畸形者 5岁后可考虑手术矫形。 对伴有语言障碍的患儿，应按正常小儿语言发育的规律进行训练，尤其 0～ 6岁是学习语言的关键期，平时要给患儿丰富的语言刺激，鼓励患儿发声、矫正发声异常，并持之以恒地进行语言训练，以增强患儿对社会生活的适应势力。 在康复训练中，家长千万不要气馁，一定要面对现实，采取积极的态度，进行治疗。解放军316医院脑瘫微创中心肖良芝专家强调：父母一定要有信心、有耐心，持之以恒，绝大多数患儿一定会回归学校，走行社会，独立生活。所以脑性瘫痪者的康复训练有极其重要的意义。