【论文】高校教师信息素养浅析 2004.pdfVIP

科技情报开发与经济 年 第 卷 第 期 Q56R S5T 6UVWXYK6WU ZS[S\WMYSU ] S5WUWY^ HDDI CI F 文章编号： （ ） 收稿日期： CDD! E FDGG HDDI DF E DD!! E DH HDDI E DH E HG 高校教师信息素养浅析 张爱珍 摘 要：随着信息经济的迅猛发展，高校教师具备较高的信息素养已成为提高教育教学 质量的必要条件。文章主要阐述了信息素养的概念，针对我国高校教师信息素养的现 状，从加强信息化政策宣传教育、制定信息素质教育规划及评估标准、充分发挥高校图 书馆信息素质教育的职能等方面提出了培养和提高教师信息素养的措施。 关键词：高校教师；信息素养；素质教育；高校图书馆 中图分类号： 文献标识码： JI! C@ F K 世纪 年代，人类从工业时代步入信息时代，社会信息环境的 “ HD LD 定义是 信息素养是人能够判断确定何时需要信息，并且能够对信息进 变化使得社会对人才的要求上升到一个新的高度，信息素养成为现代化 ” 行检索、评价和有效利用的能力 ；利用循环问卷的方法，集合全美各地 “ 人才必备的基本素质之一。作为知识创造必备技能的信息素养正在引起 CGF 位受访者的意见，将信息素养进一步定义为 有能力从各种不同的信 ” 世界各国的广泛关注，并逐渐被列到高校的教育目标与评价体系中。教 息来源，获取、评估及使用信息 。总的来说，信息素养是人们获取、评价 师是教育教学活动的引导者和组织者，在教育教学活动中起着举足轻重 和使用信息资源的能力，是信息时代对人们的一种高要求，是现代人才 的作用。从某种程度上来说，教师素质的高低决定着一个国家教育水平 在信息环境上获取、加工和利用知识信息必备的技能。 的高低。这无疑对教师尤其是高校教师提出了更高的要求。我们应清醒 信息素养主要包括信息意识、信息能力和信息道德G 个方面。信息 地认识到，信息时代相对于学生来说，教师并没有必然的优势，所以教师 意识是指人们捕捉、判断信息并及时抓住有用信息的能力，它表现了人 自身信息素养的提高乃当务之急。 们对信息的敏感性和重视程度。信息能力是指人们在社会生活、科学劳 动中搜集、加工、传递、吸收和利用信息的一种潜在能力，具体包括：信息 C 信息素养的概念 技术应用能力，信息查寻、获取能力，信息组织、加工、分析能力。信息