【论文】高中语文教学的有效性探讨.pdfVIP

_-__I‘ tj 同 中语文教学的有效性探讨 刘炳祥 (河北省河间市第一中学，河北河问062450) 教学的有效性是教学的生命．是制约学生学习效果和课 的一个关键因子。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐 堂教学质量的关键因素。时下，伴随着新课程改革的积极推 之者。”这充分体现了兴趣在学习中的作用。教师要注意课堂 进，越来越多的教师开始摆脱陈旧思想的束缚，重新审视自己 教学的趣味性，激发学生的学习兴趣和参与热情，为有效实施 的教学行为。他们开始逐渐认识到仅靠追求课堂教学的花哨 语文教学提供基础。 或秩序并不能达到理想的教学效果。冈此，教学的有效性探讨 2．把握语文教育的特点．重视语文教学中学生的情感体验。 在教育界广泛展开了。我结合教学实际。对如何有效实施高中 语文课程是工具性和人文性的统一。综合语文教材的 语文课堂教学提出了一些看法。 ’丰富题材来看，语文教材中蕴涵着丰富的人文因素，因此语 语文是我们的基础文化课程，是我们的母语．因此它的地位 文教师必须在教学实践中重视对学生进行情感熏陶．正确 是其他任何一个学科都不能比拟的。它在造就我国现代化建设 把握语文教材中的人文精神．更好地发挥人文渗透的育人 所需人才方面发挥着极为重要的作用。语文教师如何承担起这 功能．使学习语文的过程成为生命活动、生命提升的过程。 份教育人才、塑造栋梁的责任呢?如何全面提高学生的语文素 教师要将语文的工具性和人文性水乳交融．让高尚的道德 养。使他们真正掌握这门语言，达到灵活运用的目的呢?语文教 情操、优秀的传统文化和崇高的民族精神通过语言文字滋 师要认真学习和领悟新课标的理念和精神。正确把握语文教育 润学生的心田．帮助学生塑造健全的人格．形成正确的人生 的特点，积极更新教学观念，积极投身课改实践，在新课程标准 观和价值观。 理念的导引下进行语文创新教育。有效利用新教材．巧妙采用教 3．突出学生的主体地位。通过自主、合作、探究的多种学 学手段和方法，努力建设开放而有活力的语文课程．促进学生语 习方式进行有效学习。 文素养的不断提升，从而真正实现提高教学有效性的目标。 语文教学要充分贯彻教育要面向全体学生的原则．要遵 一、有效语文教学的特点 循“以学生为本”的教育理念．突出学生的主体地位．旨在培养 有效教学足指教学行为在达成教学目标和满足学生发展 学生的自主学习能力。新课程改革的重点之一就是改变学生 需要方面获得成功，是教学的社会价值和个体价值的双重表 的学习方式。教师要适当引导．让学生通过自主、合作、探究的 现。具体来讲，有效的语文教学应该具有以下几个特点。 多种学习方式进行有效学习。合作学习可以保证大班教学中 1．教学目标有效。 的每个学生都有机会参与到学习过程中来．有助于落实面向 教学目标的设计要以教学内容为基础，符合新课标要求． ·全体学生的新课标理念。同时还有助于培养学生的合作精神 要针对学生的实际情况制定难度适中的教学目标。教学目标 和竞争意识。 还要体现层次性和梯度，满足不同学生的需求。 语文教学设计要注意启发性和引导性．要能激发学生 2．教学内容有效。 的主动探究的积极性。课堂上适时开展小组合作探究学习， 教学内容根据教学目标来确定。注意理论联系实际，注意 通过分析讨论，相互启发，探索出解决问题的方法和结论。 语文教学的生活化。让学生体会到语文就在身边，从而激发他 使得学生在掌握新知的同时．培养探究习惯。提高学习的有 们的学习兴趣。