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课题：化学给我们带来什么 时间：2013 执教：庄玉香 教学目标： 1.了解化学对社会文明和进步的推动作用 2.多方面的认识学习、研究化学的意义 3.通过各种生动事例教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 重点、难点： 培养学生的学习化学的浓厚兴趣，知道学习、研究化学的重要意义 课前准备： 演示实验 板块 展开教学的的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 学习化学要求 1、难易自知：小马过河的故事 2、自信是学习的首要条件，自信的理由：化学刚开始，每人位于同一起跑线上；智力上相差无几。 3、努力是学习的必要条件。 4、规范、细心的良好习惯是学习化学的保证。 5、兴趣是最好的老师，努力使自己爱上化学。 方法：记笔记 听讲 引言 为什么要学化学？为什么用铁锅烧菜比较好？吸烟怎么会有害健康？“水变油”是否有可能？地窑为什么会使人晕倒？这些问题你知道答案吗？化学，化学不仅可以帮助我们解决以上问题，还有着同学们想象不到的用途。大家听说过“抓鬼”的故事？ 介绍化肥厂白化肥减少的事。 演示实验：氢氧化钠+酚酞 听讲 讨论原因 化学帮我们正确认识物质 问：如果不是鬼怪所为，白化肥为什么会减少？ 实验：加热碳酸氢铵 问：仔细观察实验，学会表达出来。 小结实验现象： 问：看书P3《观察与思考》，书上的实验装置与老师的有何不同？如果利用书上的实验装置，应该能观察到什么现象？ 小结：实验装置的密封与否对于有气体产生的实验很关键。 总结：在生活中正确认识物质如化肥、农药、各种香烟、洗涤剂等的重要性。 板书：一、化学帮助我们正确认识物质 区别“物质”与物体。强调物质是化学研究的对象。 独立思考后同伴交流 独立观察、思考 看书，小组讨论 学生代表回答 学生代表回答，同伴相互补充 老师巡视，引导，学生代表回答 课堂小结 化学在生产、生活中的作用可能远超出同学们的想象，课后同学们可先看看书上有些内容，在以后的学习中可慢慢体会到化学的作用。 板书：§1.2化学给我们带来什么 一、化学帮助我们正确认识物质 加热碳酸氢铵实验现象：1、白色固体逐渐减少，2、试管口有小水珠，3、产生一种有刺激性气味的气体，4、澄清石灰水为浑浊。 表达式：碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳 作业：1、学习化学上描述实验现象的一般表述方法； 2、预习下一课内容。