论高中历史教学方法de转变——基于全球史观de视角【阐述】.pdfVIP

基础教育 论高中历史教学方法的转变 基于全球史观 的视角 胡佳新 (江南大学田家炳教育科学学院 江苏 ·无锡 214122) 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2015)07—0106—02 摘 要 全球史观作为当前史学界较为赞同的观念，其新的 而不是局限于西方人或非西方人。” 吏学理论与方法是对传统世界史中 “欧洲中心论”的批判。 随着全球化浪潮的推进，全球史观越来越被史学界所 不仅给史学研究指出了新的发展方向，也为中学历史学习 认可，掀起了“跨文化互动”的浪潮。不仅给史学界带来了新 提供了新的视角。高中历史新课程中借鉴和吸收了全球史 的研究方向，也为历史课程 、教学提供了新的视角。全球史 观的观点，也使得历史教学方法的转变具有 了契合性。推动 观被应用到高中历史课改中，为高中历史课程内容的选取 、 了高中历史课程改革的进程。 教材的编写添加了新的元素。 关键词 全球史观 高中历史 教学方法 1-2高中历史变革的新环境 OnhteChangeofHighSchoolHi storyTeachingM ethods： 1-2．1全球史观的新场域 BasedonthePerspectiveofhteView ofGlObalHi story ／／ 全球史观注重历史的整体观，强调区域历史的横向比 HuJiaxin 较，不局限一国的历史发展轨迹。关注人类历史发展的整体 AbstractAsthewidely—agreedideaintodayShistorycircle．the 性、联系性以及表述的客观性和公正性，与高中历史教育的 new historicaltheoriesandmethodsoftheviewofglobalhistory 目标相符，“强调从政治、经济、文化、自然环境以及个别人 arethecriticism of”Europe-centralism”inthetraditionalworld 物的活动等因素的相互作用和相互联系中的认识世界历 history．Itnotonlygivesanewdevelopmentdirectionforthehis- 史。”5[】这些新的场域为高中历史教师的教学提供了多元的 otriography，butalsoprovidesanew perspectiveforthemiddle 视角 ，也是学生学习和应对高考的一种方向。 schoolhistorylearning．Thenewhighschoolhistorycurriculum 1．2．2课程改革的新 目标 usestheview ofglobal historyforreference，whichmakesthe “高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时 transformationofhistoryteachingmehtodsanaturalfitandpro— 期……注重培养学生 自主学习、自强 自立和适应社会的能 motestheprocessof htehi schoolhistorycurriculum reform at 力”。随着新课程改革的推进、历史课程新教材的运用 ，广 thesametime． 大教师需要加强对新教材编写结构及其特点的研究 ，并认 Keywords theviewofglobalhistory；highschoolhistory；teach- 真探讨新教材所体现的教育教学理念，以求实现历史课程 ingmethods 在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的 总体 目标。 全球史观是近年来史学界提出的新的史学观，着重对 1．2．3人类发展的新趋势 整个人类社会演