论高校干部培训de理念和创新【阐述】.pdfVIP

论高校干部培训的理念和创新 。戴永新 [摘要 ] 干部培训的目的是培养管理 国家、服务社会的人才；这就要求提供的培训 内容能够产生更具有社 会性、创造性 的、非功利性 的结果 。所以，干部培训的框架应该是 ：理解 国家发展战略，提高社会管理能力 ，强化 道德规范。在培训理念上 ，要把培训和政策咨询、政府的具体工作、解决问题相结合 。在干部培训实践 中，应根据 培训的 目的和各种培训方法的特点，精心地选择和配置 ，以取得期望的培训效果。 [关键词 ] 高校干部培训；理念；创新 [作者简介] 戴永新(1969一)，女，硕士 ，中央民族大学博士在读 ，聊城大学文学院副教授 ，研究方向：中国 古代文学。(山东聊城 250059) 在经济与社会飞速发展的今天 ，公众对 国家干部 其它 的原因，如果是组织机构或其它的原因，是无法 的素质和政府的服务水平提出了越来越高的要求 ，这 通过培训来解决的。 就给政府 的人事管理工作带来 了极大的挑战。政府必 二、干部培训 须在引进高素质人才的同时，不断开发现有队伍的潜 干部培训的 目的是培养管理 国家 、服务社会 的人 能，首要的就是要加强对于部队伍的培训 ，不断更新 才 ，这就要求提供 的培训 内容能够产生更具有社会 培训 内容 ，创新培训方法 。 性、创造性 的、非功利性结果 。所 以，干部培训的框架 一 、 培训的一般概念 如下所示 ： 培训是以知识为基础 、用于人力资源 的一种技 理解 国家发展战略。国家发展战略是政府工作 的 术。培训与教育和开发是不同的：培训使人得到其 目 根本 目标 ，明确 国家在各个时期、各个阶段 的战略 目 前工作所需要的能力 ，使某些影响工作绩效的行为得 标 ，是各级干部履行职责的前提。因此 ，应该首先把对 到改变 ；教育给人提供基础知识 ，为他们未来的工作 国家 的战略、政策方针 的深刻理解 ，对 国际国内形势 做好准备 ；而开发则是帮助人们改变 自身的知识结构 的分析判断作为干部培训 的最重要的内容 ，它的 目的 以适应工作的变化 。 是使各级干部通过对他们所执行的战略、方针 、政策 培训与传统的教育模式最根本的区别是 ：前者以 产生的背景，内容的实质更深地了解和理解 ，提高工 学员为中心(以学为主)，后者是 以教师为 中心 (以教 作 的主动性和创造性 。 为主)。 “教”不一定导致学 ，更不一定产生 “会”。传统 提高社会管理能力。社会管理能力是各级干部应 教育沟通方式主要是单向的，灌输、被动很难使人的 该掌握 的最基本的能力 。它涉及政治、经济 、法律 、行 注意力和接受力长时间的集中；而培训的沟通方式则 政 、文化等诸方面 的管理 。它的 目标是提高政府管理 是双 向、互动 的，它可 以不断地刺激人 的感觉并激发 工作效率 ，即通过管理理论 、规律和行为、技能方面的 人的潜力 。因此 ，培训学习是为达到某些预期结果而 学习和训练 ，以期在具体 的管理实践 中降低行政成本 ， 特别为学员设计，并使学员经历心智过程及能力和行 提高工作效率。理论上说 ，干部培训教育是大学后 的 为改变的过程 。这样 ，就产生 了教与学的互动 ，通过互 成人继续教育，因此 ，根据干部培训特点来设计的管理 动来强化学习是培训的特点。 课程都应该注重运用能够引起学员主动总结、分享经 培训中的 “教”是指通过提供信息、模拟环境、角 验的研究式学习、讨论式学习、案例式学习等方式 。 色练习、管理游戏等方式 ，为学员创造适合学习的外