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第六次学术大会论文集 轻教师往往自我表达能力强，雨参赛的经验步。针对这种情况，我们从思想上充分认识其重要性，并采用薪老结合、 反复试讲的方式，使选手知自不足，取长补短，了解什么是高标准高质量．充分调动积极性，精神饱满地去参与竞 争。对参赛的教案，逐字逐句，从文字、图表、色彩、总体布局等方面严格把关，突出特色—注重双语教学和动西 效果及互动贯穿。 所以。取得优异的成绩也是必然的结果，赛后对获奖者进行广泛宣传，并给予物质奖励。这些年来．高校中重 科研、轻教学的客观事实，使学院在教学工作出现只注重数量，不求质量的倾向，口头上重要，行动上无关紧要， 对授课比赛的宣传和奖优活动，无疑为教师展示授课能力和教学水平提供了良好的平台。也是推动全院教学迈上新 台阶的先驱尝试。 三、把参赛作为提高授课质量的途径。并扩大其成果 比赛集竞争、激励、学习于一体，对非师范院校毕业从教，未经过教育理论专业培训的教师，参加授课比赛对 提高教师授课水平。可起到事半功倍的效果。参加比赛。获得名次，才能使学校的管理层了解学院教师的授课能力， 通过表彰先进带动青年教师，真正起到示范作用。尽管在2005年的比赛中取得了优秀成绩．但我们抓教学质量并未 停止在这一步，应常抓不懈，以点带面，达到全面提升教学水平的目的。下一步，还要做以下工作：(1)选拔具有不 同授课特点的获奖者进行示范授课；(2)总结并汇总授课中易出现的问题，使广大教师引以为戒；(3)引导教师去探 索和发现规律．学习先进的教学方法．使教师了解什么是高质量的授课，及如何提高授课水平并引导教师把比赛活 动中高质量的教案书写和授课技能普遍运用到整个教学括动中；(4)创新性地开展教学工作并尝试更有利于学生学 习的授课方法。 基础医学部在授课比赛的组织中基于有正确的认识，目标不仅限于比赛而重在管理和强化过程的学习，使部内 的授课水平切实得以提高。几年来，由于把认真抓教学质量、抓教学管理放在一切工作的首位，创新性的开展工作， 使基础医学部师资队伍的建设水平稳步提高，以至取得了明显的成绩：00蛞年、2006年我校毕业生考研率平均达 25％以上，基础医学部的医学生理学、人体解剖学被评为内蒙古自治区高等教育精品课程。生物化学和分子生物学、 药理学、病理解剖学被评为包头医学院精晶课程。 我们希望通过本文的交流互相学习借鉴．推动医学院校教学质量和水平的不断提高．更重要的是推动管理层对 教学的投入和支持。 ． 【参考文献】 [11马思敏，臧伟进，成少利．积极参与授课比赛，努力提高教学水平．医学教育探索2005年．32—33页 教育，2004，(4)：1—2 积极参与组织授课和教案比赛,探索培养讲课名师之路 作者： 韩丽莎， 潘桂兰， 程向晖， 陈晓东 作者单位： 内蒙古科技大学包头医学院基础医学都,包头,014010 本文读者也读过(9条) 1. 王伟.赵建成 高校青年教师应注重现代教育技术观念的构建[会议论文]-2006 2. 何培玲.陈美亚 高校青年教师的心理特点研究与培养途径探索[会议论文]-2006 3. 乔彩燕.苟秉宸 高校青年教师如何开新课的探索与实践[会议论文]-2006 4. 李天龙 高校青年教师专业成长的思考[会议论文]-2007 5. 吕菊芳 关于提高高校青年教师教学质量的思考[会议论文]-2006 6. 熊智文.段先云 学术交流对高校青年教师成长的作用与对策研究[会议论文]-2008 7. 傅江平 教师教学考核制度下高校青年教师教学压力研究——以浙江师范大学为例[学位论文]2007 8. 李冬 高校青年教师师德的自我培养[会议论文]-2007 9. 徐友浩.宋俊启 高校青年教师队伍现状调查分析[期刊论文]-天津大学学报(社会科学版)2000,2(2) 引用本文格式：韩丽莎.潘桂兰.程向晖.陈晓东 积极参与组织授课和教案比赛,探索培养讲课名师之路[会议论文] 2006