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维普资讯 重庆科技学院学报(社会科学版)2007年第5期 JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(cscialSciencesEdition) No．52007 高校内部人际关系失谐现象透视 常 华 摘要：针对高校 内部人 际关系失谐现象 ．探讨构建高校内部和谐人 际关系的途径和方法。构建高校 内部和谐人 际关系，校 领导班子的和谐是前提，管理者与教师关系的和谐是关键 ，教师相互 间关系的和谐是基础 ，师生关系的和谐是根本。 关键词 ：高校 ：人 际关系；和谐 ；失谐 中图分类号：C647 文献标识码：A 文章编号：1673—1999(2007)05—0090-02 作者简介 ：常华(1966-)，女，山西武乡人 ，福建工程学院材料科学与工程系办公室主任(福建福州350014)。 收稿 日期 ：2007-07-30 2006年 1O月 l1日，《中共中央关于构建社会主义和谐社 工作 ，按部就班 ，不需要动什么脑筋，素质不高。管理者认为现 会若干重大问题的决定》在党 的十六届六 中全会上通过 。在这 在的教师难管，对待工作 ，能推就推 ，不能推就拖 ，工作消极应 份关于和谐社会建设的纲领性文件 中．“和谐人际关系”被非 付，只顾个人学历及职称提升 ，没有为全局发展的奉献精神。 常醒 目地列为社会主义和谐社会建设的 目标和主要任务之 互不信任。很多高校管理者和教师相互之间缺乏信任，学 一 。 和谐人际关系对于和谐社会 的构建具有重要的意义，可以 校制定的规章制度主要针对教师 。担心一旦给教师太多的 自 说和谐的人际关系是和谐社会的重要基础。高校是传播知识 、 由，教师就会滥用这些 自由，促成教师 自由散漫的习气 。一些 培育人才、服务社会 的重要阵地 ，汇集 了大量高素质 的人才精 高校管理者怀疑高校教师的敬业精神 ．认为教师只是为金钱 英 ，理应成为建设和谐社会的示范区。高校内部人际关系是否 而劳动，所以多数学校只有奖金激励制度，缺少精神激励制 和谐 ，不仅直接影响学校各项工作的正常开展 ，影响人才培养 度。教师对管理者也 同样不信任。管理者有权听课 、听取学生 的数量和质量 ．更影响着我们党的教育方针能否实现、民族大 对各课任教师教学的反映等 ，并对此做这样或那样 的评判。很 业能否复兴的大局 。 多教师对此不以为然 ．认为这是某种意义上的不公 ，伤害教师 自尊心。此外，学校实行教师聘任制 ，同样被教师理解为是管 1 高校内部人际关系失谐现象 理者的某种手段而已。 和谐 ．是人类共 同、永恒 的追求 ．是人类文化的最高境界。 互不尊重 。尊重教师的第一要求是维护教师的独立性。但 在高校管理 中、营造和谐 的高校 内部人 际关系是一种必然 的 是学校管理者为了方便 自己的管理，过多地强调统一思想、统 价值追求 。但从现实情况看 ，高校内部人际关系中有诸多不和 一 行动、统一要求 ．磨平 了教师的个性 。尊重教师的第二要求 谐现象。 是尊重教师的劳动。如果管理者都不承认他们的辛苦 。会让他 1．1 学校领导机构成员关系失谐 们感到格外的失落。肯定、表扬是承认的表现，授予他们责任、 目前高校领导班子存在内聚力不强，关系紧张，矛盾不 权力也是承认的表现 。管理者 同样感到 自己为学校为教师做 断．内耗严重等问题。内耗作为领导群体 内部的一种矛盾现 出了许多奉献而得不到应有 的回报 ，如教师对学校管理者 的 象，长