高校培养和谐素质人才探讨.pdfVIP

维普资讯 重庆科技学院学报(社会科学版)2007年第5期 JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdison) No．52OO7 ．_． Ej 同校培养和谐素质人才探讨 林 书红 摘要 ：构建和谐社会需要具备和谐素质的人才 ．培养和谐素质的人才是当前高校 的历史责任。大学生和谐素质包括德与 才的和谐、知与行的和谐、文与理的和谐及身与心的和谐。高校要从大处着眼、小处着手 ，努力培养大学生的和谐素质 。 关键词：大学生：和谐素质 ；培养途径 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1673—1999(2007)05—0156—02 作者简介 ：林书~(1965一)。男，福建罗源人 ，福建师范大学福清分校(福建福清350300)党委办公室主任，副教授 。 收稿 日期 ：2007-05-08 党 的十六届五中全会通过的 《中共 中央关于制定 国民经济 来适应社会要求和 自身发展所必需的各个基本方面 ：同时必 和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称 《建议》)中指 须注意各个方面的相互协调、和谐统一，以保证每个学生个体 出：“发展科技教育和壮大人才队伍 ，是提升国家竞争力的决定 的整体最佳发展 。因此 ，培养全面和谐素质人才是高校的教育 性因素。要深入实施科教兴国战略和人才强国战略——坚持教 目标和任务 。 育优先发展，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发 1．4 素质教育的客观要求 展职业教育 ．提高高等教育质量 ．深化教育体制改革 ，加快教育 素质教育以学生主动 、和谐 、活泼 的发展为所追求 的最高 结构调整 ，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会 。”由 境界 。它不仅把学生的主动性 、能动性 、创造性等反映主体性 此可见 ，教育在提升我国竞争力中是决定性因素。我 国面临着 发展状况 的特征作为一种教育 目标 。而且把学生主动 、和谐 、 重要的发展期 ，树立和落实科学发展观 ，构建 以人为本 ，全面 、 活泼的发展作为教育过程 的一种最高境界。素质教育的出发 协调、可持续发展的和谐社会 。高等教育担当重要的角色，高校 点和归宿 。就是促进全体学生基本素质的全面和谐发展 ．从而 肩负着培养创新人才和提供智力支持的历史使命。 为提高整个 国民素质打下基础。 1．5 学生成长成才的需要 1 培养和谐素质人才是高校的历史责任 近年来，我国高等教育实现了从精英教育到大众教育的 实现社会和谐发展 ．首先要促进人的素质和谐发展。高校 历史性转化 ．由此引起 了人们对教育质量问题 的关注。面对急 要担当历史使命 ．应对全球化 的挑战，就应当为社会培养合格 剧增长的学生人数 ．许多高校从硬件到软件都存在一些薄弱 人才 ，这个合格人才 ．就是和谐素质 的人才。高校要重视培养 环节 。专业课程设置 、师资队伍 、教学质量、学生教育与管理水 和谐素质的人才 ．主要基于以下认识 ： 平较之以往都出现了不 同程度 的下降，因此 ，学生的整体素质 1．1 人的全面发展的需要 出现 了种种不和谐现象。社会需要合格建设者、家长望子成 马克思主义始终坚持人的发展和社会 的发展不可分的发 龙 、学生个体也渴望成才。可见 ，具备和谐素质是学生成长成 展观。马克思指出．未来的新社会是 “以每个人